XA动漫软件学院人才培养模式研究

摘要

高职教育人才培养模式关系到高职院校培养目标的实现，是高职院校提高办学质量的核心问题。XA动漫软件学院当前既面临着动漫行业快速发展带来的机遇，同时也存在着管理机制落后、师资力量薄弱、办学理念滞后等不足，特别是人才培养模式落后成为制约学院发展的关键。本文通过对我国高职教育的内涵、发展现状、人才培养模式以及XA动漫软件学院人才培养模式存在问题进行分析研究，把人力资源管理领域的胜任力模型应用到高职人才培养之中，研究动漫软件学院的人才模式问题。
　　 本文首先对人才培养模式研究的重要意义和研究思路进行论述。
　　 其次，关于高职教育的特征和目标、人才培养模式的内涵和作用、以及胜任力模型理论等进行了综述。
　　 第三部分，对动漫软件学院的外部环境和内部条件应用SWOT分析法进行分析，提出了XA动漫软件学院借助外部资源，把握机遇加快发展的发展思路。
　　 第四部分，设计了胜任力模型为主导的“订单式”校企合作人才培养模式，建立以培养胜任行业岗位要求的各专业教学计划以及课程体系。
　　 最后，给出了实施胜任力模型为基础的“订单式”人才培养模式的具体步骤和内容。
　　 本文关于人才培养模式的研究，对于XA动漫软件学院的发展方向、办学方式、办学特色等现实问题具有重要意义。长效机制的校企合作以及“订单式”人才培养模式，对于高职院校实现面向市场需求办学，提高人才培养质量，具有重要的借鉴作用。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1.1研究背景及意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究意义

1.2本文的研究方法和内容

1.2.1研究方法

1.2.2研究内容

1.3研究的思路和框架

1.4本项研究的创新点

第二章相关理论综述

2.1高职教育综述

2.1.1高职教育的内涵

2.1.2高职教育的发展现状

2.1.3高职教育存在的问题

2.1.4提高高职教育教学质量的途径

2.2高职教育人才培养模式综述

2.2.1人才培养模式的概念

2.2.2高职教育人才培养模式的内涵

2.3“订单式”人才培养模式分析

2.3.1“订单式”人才培养模式的涵义

2.3.2“订单式”人才培养模式的特点

2.3.3“订单式”校企合作人才培养模式的发展与创新

2.4胜任力相关概念及理论

2.4.1胜任力的概念

2.4.2胜任力模型

2.4.3胜任力模型在人力资源管理中的应用和启示

2.5胜任力模型在高职教育中应用

2.5.1高职学生胜任力模型应用研究现状

2.5.2高职学生胜任力模型研究

2.5.3高职学生胜任力模型对高职学院教学管理的重要意义

第三章XA动漫软件学院办学现状及存在问题

3.1 XA动漫软件学院概况

3.2 XA动漫软件学院外部环境分析

3.2.1动漫产业蓬勃发展需要大量技术型人才

3.2.2高职院校动漫专业规模快速发展

3.2.3动漫专业建设处于发展初期，办学模式不成熟

3.2.4政府政策支持，主管上级积极扶持

3.3 XA动漫软件学院人才培养存在问题

3.3.1师资力量薄弱、专业教师不足

3.3.2办学理念滞后、人才培养目标定位不清

3.3.3专业设置、课程体系和企业需求脱节

3.3.4动漫软件学院的办学竞争优势不明显

第四章XA动漫软件学院人才培养模式方案

4.1 XA动漫软件学院的总体发展思路

4.1.1 XA动漫软件学院的SWOT分析

4.1.2动漫软件学院总体发展思路选择

4.2 XA动漫软件人才培养模式的表现内容

4.2.1 XA动漫软件学院的教育理念

4.2.2 XA动漫软件学院的人才培养目标

4.2.3以“订单式”校企合作人才培养式进专业人才培养

4.2.4采用“订单式”人才培养模式的课程体系

4.3 XA动漫软件学院人才培养模式的特点

4.3.1 XA动漫软件学院人才培养模式的实现途径

4.3.2 XA动漫软件学院人才培养模式的特点

第五章XA动漫软件学院人才培养模式实施

5.1统一认识、转变教职工职教理念

5.2动漫软件学院动漫设计与制作专业人才培养模式实践

5.2.1动漫设计与制作专业社会需求调研

5.2.2动漫设计与制作专业人才培养目标和胜任力模型

5.2.3动漫设计与制作专业培养计划

5.2.4订单式人才培养的课程建设

5.2.5订单式人才培养过程的质量监控与反馈

5.2.6“订单式“人才培养中职业素质培养

5.3 XA动漫软件学院人才培养模式的实现方式

5.3.1校企合作形成长效机制

5.3.2以合作企业提供的人才“订单”模型组织教学

5.3.3校企共建专业指导委员会

5.4 XA动漫软件学院人才培养模式仍需解决的问题

5.4.1 XA动漫软件学院的可持续发展问题

5.4.2传统学生培养体系和“订单式”人才培养模式的融合问题

5.4.3学生自身职业发展和“订单”企业的矛盾问题

结论

参考文献

附 录

攻读硕士学位期间取得的学术成果

致谢