声明
摘要
第一章 导论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 文献综述
1.3.1 现代化的内涵界定
1.3.2 教育现代化的本质和特征
1.3.3 吉尔吉斯斯坦高等教育现代化研究
1.4 研究思路与研究方法
1.5 研究内容与研究框架
第二章 教育现代化的基本理论梳理
2.1 相关概念的界定
2.2 教育现代化的内涵
2.3 教育现代化的基本特征
2.3.1 教育的公平性
2.3.4 教育的多样性
2.3.5 教育的开放性
2.3.6 教育的国际性
2.3.7 教育的创新性
2.3.8 教育的信息化和网络化
2.3.9 教育的科学性
2.4 吉尔吉斯斯坦推进高等教育现代化的意义
第三章 吉尔吉斯斯坦高等教育现代化的历程与现状
3.1 吉尔吉斯斯坦高等教育历史起点(前苏联)
3.2 吉尔吉斯斯坦高等教育的形成与发展(1990-2005年)
3.2.1 起步阶段(1990~1995年)
3.2.2 反危机阶段(1995~2000年)
3.2.3 规范化阶段(2000~2005年)
3.3 吉尔吉斯斯坦高等教育现状(2005-至今)
3.4 博洛尼亚进程对吉尔吉斯斯坦高等教育现代化的影响
第四章 吉尔吉斯斯坦高等教育现代化中的问题与制约因素
4.1 吉尔吉斯斯坦高等教育现代化存在的问题
4.1.1 高等教育现代化发展处于初级阶段
4.1.2 高等教育现代化缺乏有效管理与规范
4.1.3 高等教育信息化程度低
4.1.4 高校教育特色化不明显
4.1.5 高等教育国际化水平低
4.2 影响吉尔吉斯斯坦高等教育现代化进程的因素
4.2.1 师资力量缺乏
4.2.2 高等教育现代化建设资金不足
4.2.3 缺乏先进的改革思想和教育理念
4.2.4 缺乏相关的专业管理人才
第五章 欧美国家高等教育现代化借鉴与经验研究
5.1 英国高等教育现代化现状分析
5.1.1 英国高等教育现代化特点
5.1.2 英国高等教育现代化经验
5.2 美国高等教育现代化现状分析
5.2.1 美国高等教育现代化特点
5.2.2 美国高等教育现代化经验
5.3 俄罗斯高等教育现代化现状分析
5.3.1 俄罗斯高等教育现代化特点
5.3.2 俄罗斯高等教育现代化经验
第六章 吉尔吉斯斯坦高等教育现代化发展趋势及政策选择
6.1 完善高等教育体系
6.2 重视高等教育现代化建设
6.3 提高高等教育信息化发展水平
6.4 促进高校特色化办学
6.5 提升高等教育国际化发展水平
6.6 建立新的高等教育融资与拨款机制
结论
参考文献