择校收费对平等受教育权的影响研究

摘要

由于我国中小学教育资源分布的不均衡，不同学校之间在教育质量上存在着明显客观差异，从而产生大量的中小学生义务教育阶段的择校行为，这是中小学教育中的一种现象。当前，择校诱发更多的问题是教育乱收费、高收费，导致教育资源的不平等，资质好的学生因为家庭贫困享受不到好的教育，而家庭经济状况好的反而通过交费形式获得了好的资源。另一方面，择校收费易导致教育的腐败，冲击的是教育的公平和对教育权利侵犯。可见，教育乱收费，既背离了我国基础教育均衡发展的原则，也影响我国义务教育国策的贯彻落实，已成为社会对中国教育公平的反思。
　　收取择校费影响到基础教育的公平，冲击的是“受教育权”的平等。受教育权是公民依法享有的要求国家提供均等的学习机会与条件，通过学习获得平等的生存与发展机会的宪法性权利。目前完善我国现行的教育立法体系，使公民的受教育权得到应有的尊重和保障，使青少年享有平等的受教育权利任重而道远。
　　在当前经济转型、社会转型的背景下，义务教育阶段择校收费问题触及的是我国教育改革和发展中的深层次问题，这己成为教育法制界研究的热点，认真研究教育收费中的法律问题，教育权保护问题，促进基础教育法制不断完善，推进依法治校建设。
　　本文综合运用法学、教育学、政治学等理论知识，采用文献研究法、比较研究法、案例分析法等研究方法，在收集、整理、研究国内外现有成果的基础上，阐述了我国择校的现状和特点，分析了择校收费产生的原因及对平等受教育权的影响问题，并在此基础上，提出了解决这一问题的基本对策。
　　开展择校收费对平等受教育权的影响研究，对于保障学生平等的受教育权，促进义务教育均衡发展，推进依法治校、依法治教有一定的积极意义。

目录

独创性声明

学位论文使用授权声明

1 前言

1.1 选题的依据和意义

1.1.1 选题的依据

1.1.2 论文研究的意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 本文的基本框架、研究思路和方法

1.3.1 论文结构

1.3.2 研究思路和方法

2 择校概述

2.1 择校的定义、特征

2.1.1 择校的定义

2.1.2 择校的特征

2.2 我国择校简述

2.3 国外择校制度简述

2.3.1 日本的择校制度

2.3.2 美国的择校制度

2.3.3 法国的择校制度

2.4 国外择校制度对我国的启示

3 择校收费问题分析

3.1 择校收费的内涵

3.2 择校收费产生的原因

3.2.1 教育体制改革滞后,教育资源的不均衡

3.2.2 教育法制不健全,教育管理行为不规范

3.2.3 经济利益驱动,学校教师功利色彩加重

3.2.4 成才观念陈旧,全面发展没有落实

3.3 对择校收费的评价

3.3.1 学校是否有权利向择校生收取择校费

3.3.2 教育资源配置均衡化能否解决择校收费问题

4 择校收费对平等受教育权的影响

4.1 受教育权

4.1.1 受教育权的概念和性质

4.1.2 我国公民受教育权立法概况及存在的问题

4.2 平等受教育权

4.2.1 平等受教育权的内涵

4.2.2 平等受教育权的价值

4.3 受教育权不平等的现实原因分析

4.3.1 受教育权不平等的现实情况

4.3.2 受教育权不平等产生的原因

4.4 择校收费造成的后果

4.4.1 择校收费违背了法律赋予学生的平等受教育权

4.4.2 择校收费违背了教育的公平性

5 遏制择校收费行为,保护平等受教育权的现实对策

5.1 坚持科学发展观,树立正确的教育思想

5.2 改革教育投资体制,满足人们对教育的需求

5.3 完善教育法律法规,推进依法治校工作

5.4 合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展

5.5 重视薄弱学校建设,开展特色教育

5.6 建立教师交流制度,提高整个师资队伍水平

5.7 减缓教育择校现象,取缔教育乱收费行为

5.8 建立教育监督机制,治理教育腐败问题

5.9 拓宽教育救济渠道,依法保护教育权平等

6 结论

参考文献

在校学习期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价等

致谢