意大利开放式小学校校园空间构成初探

摘要

随着社会的日益发展，基础教育得到越来越多的关注。在新的时代背景以及教育形势之下，我国的教育观念、教育制度、教育内容和方式等方面是相对落后的。随着时代的进步和我国基础教育改革的进一步深化，原来封闭、单一的教学形式将因为多样、开放的教育观念产生巨大的变化，开放式小学校的出现将不可避免。校园建筑与教学成果在一定程度上是相互影响的，因此，开放式小学校的出现也对校园建筑空间形态提出了更高的要求。在现有小学校的基础上，开放式小学校如何开放、空间怎样优化将是新的研究热点。意大利作为发达国家，在开放式小学校方面的探索取得了良好的成就。在与社区的关系方面，意大利的学校正逐步变成一个开放的结构，促进人与人之间的交流，作为社区的一部分积极参与到社区生活中，其小学校建筑设计经过近年来的不断改革探索，也已形成一套较为成熟的体系。在这些方面，意大利积累了相关的一些成熟经验和理论，对我国现阶段的基础教育改革有着重要的借鉴意义。
　　本文基于对意大利小学校的发展现状进行调研和分析，通过文献阅读法、实地调研法、案例分析法对意大利开放式小学校校园空间构成进行研究。从开放式小学校相关基础理论研究开始，对相关概念进行总结和定义；接着对比意大利与中国近现代小学教育理念的发展及相应教育建筑的发展，从中分析两地小学校发展的相似性；然后以意大利开放式小学校的典型案例入手，并与国内案例进行对比研究，分析开放式小学校校园空间构成；最终总结出开放式小学校的设计策略，以期对当前小学校建筑设计起到点滴启迪和抛砖引玉的作用。

目录

声明

1 绪论

1.1论文研究背景

1.2 课题研究目的及意义

1.3 研究对象和相关概念界定

1.4 国内外研究现状

1.5 研究内容、研究方法及研究框架

2 国内外基础教育改革与开放式小学校基础理论

2.1 初等教育理念变迁与建筑空间演变对应关系

2.2 开放式教育的相关概念

2.3 本章小结

3 意大利近现代初等教育理念及相应教育建筑发展

3.1 意大利社会背景分析

3.2意大利近现代中小学教育理念及相应教育建筑发展

3.3 意大利现行学制与初等教育改革

3.4 本章小结

4意大利开放式小学校调研

4.1 意大利小学校现状分析

4.2 意大利小学校园空间构成调研概况

4.3 实例分析

4.4 补充案例

4.5 小结

5 国内小学校实例调研及设计存在的问题分析

5.1 我国近现代小学教育理念及相应教育建筑发展

5.2 国内小学校实例调研

5.3 国内小学校设计存在的问题

5.4 小结

6 开放式小学校校园空间构成特点及设计策略

6.1 我国与意大利小学校的对比研究

6.2 我国开放式小学校建设及建筑优化设计

6.3 本章小结

7 结论

7.1 意大利与中国小学校教育理念及教育建筑发展的异同

7.2 意大利与中国小学校建筑空间构成的研究

7.3 意大利对中国小学校建筑设计的启示

致谢

参考文献

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