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1. 绪论
1.1研究背景
1.1.1国家教育兴国的重要环节
1.1.2陕西教育强省的重要机遇
1.2 国内外研究综述
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.2.3国内外研究综述
1.3研究目的及意义
1.3.1研究目的
1.3.2研究意义
1.4研究思路及方法
1.4.1研究思路
1.4.2研究方法
2. 相关概念及其评判标准
2.1一流大学及其评判标准
2.1.1世界一流大学及其评判标准
2.1.2中国一流大学及其评判标准
2.2省属高水平大学相关概念及界定
2.2.1省属大学
2.2.2 高水平大学
2.2.3省属高水平大学
2.3小结
3. 陕西省属高水平大学的现状与问题
3.1陕西省属高水平大学现状分析
3.1.1陕西省属高水平大学概况
3.1.2陕西省属高水平大学现状分析
3.2陕西省属高水平大学建设一流大学差距对比?
3.2.1与陕西省入选“双一流”建设高校对比
3.2.2与全国非“211”、“985”入选“双一流”院校对比
3.3陕西省属高水平大学建设一流大学差距分析
3.3.1地方经济发展与高等教育不相适应
3.3.2人才培养定位不清
3.3.3师资力量相对薄弱
3.3.4学科优势尚不明显
西安建筑科技大学虽然有着悠久的历史，且在结构工程、建筑设计及其理论、环境工程等学科方面有着不俗的表现
3.3.5管理体制尚存不足
3.4小结
4. 美国公办一流大学建设经验及启示
4.1样本选择依据
4.1.1卓有成效的大学系统
4.1.2相似的教育结构体系层次
4.2加州公立大学系统
4.2.1加州公立大学系统发展概况
4.2.2加州公立大学办学经验
4.3威斯康星大学系统
4.3.1威斯康星大学系统发展概况
4.3.2威斯康星大学的办学经验
4.4公立大学的成功之道及启示
4.4.1坚守办学理念
4.4.2崇尚学术权力
4.4.3政府管放有度
4.4.4清晰的管理体系
4.5小结
5. 陕西省属高水平大学创建一流大学对策建议
5.1坚守办学理念，创办具有陕西特色的一流大学
5.1.1大学办学与地方经济发展相适应
5.1.2继承传统与创新发展相协调
5.1.3突出特色与平衡发展相统一
5.2改革人才模式，培养服务地方的创新型人才
5.2.1创新意识培养
5.2.2创新能力提升
5.3完善师资队伍建设，打造一流教师团队
5.3.1引进优秀人才，形成一批高水平的教师队伍
5.3.2改革人才管培模式，推进师资队伍长效化发展
5.3.3建立考评和激励相结合的机制，强化教师队伍建设
5.4打造学科精品，创办具有陕西特色的品牌特色
5.4.1问题导向，瞄准地方科技攻关需求
5.4.2服务地方，打造“业有所精”学科品牌
5.4.3科学定位，实现差别化发展
5.5推进体制机制创新，形成内外部共同治理
5.5.1外部治理科学化，建立管办评分离治理机制
5.5.2内部治理制度化，完善权利主体之间的协调运行
5.5.3制定《大学法》，完善大学发展的法律保障体系
5.6小结
6. 结论
6.1本文的结论
6.2本文的创新点
6.3本文存在的局限及需要进一步研究的问题
参考文献
致谢
本人攻读硕士学位期间取得的研究成果
