高校“知行合一”的德育教育研究

摘要

古今中外,德育已经渗透到生活的方方面面当中,也融入到各个阶段和形式的教育中。对于即将走入社会的高校大学生来说,良好的德行会使即将走向社会的他们为社会大环境的良性运行提供根本的保障。既有利于社会主义各项事业的发展,又有利于其公平机制的建立。高校时期的德育不仅是德知提升的过程,更是使学生将德知转化为德行,即道德的知行合一形成理论化概念与行为统一的重要阶段。不但对社会环境有着积极的影响,而且对精神文明建设、提高国家软实力有着至关重要的意义。只有将道德知识落实到行动中,学校的管理工作才能真正有实效性的突破,对高校培养人才的各个目标与计划起到推波助澜的作用。
　　随着全球化的加深,外来文化的流入,大学生对是非辨识能力的缺失,导致其无法筛选大量杂芜信息影响其养成良好行为习惯;高校扩招导致大学生整体的道德素质面临更多问题,如传统德育教育的流失、德育目标与生活实际不符、单纯偏重于传授道德知识、德育评价机制仍不完善尚待改进等现实问题。
　　本文就这些问题进行了深入地探究,提出高等教育中德育教育“知行合一”的重要性。提倡用“知行合一”的德育观作为指导,从根本上解决当代大学生德育教育中存在的问题。

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目录

1绪论

1.1研究目的和意义

1.2 研究现状

1.3研究内容

1.4研究方法

2 高校“知行合一”的德育教育提出和发展现状

2.1高校“知行合一”德育教育的提出

2.2高校“知行合一”德育教育的现状

2.3高校“知行合一”德育教育的意义

3高校“知行合一”德育教育存在问题及原因分析

3.1高校“知行合一”德育教育中存在的问题

3.2高校“知行合一”的德育教育问题的原因分析

4增强高校“知行合一”德育教育的对策

4.1弘扬“知行合一”的文化传统

4.2建立德育教育制度保障

4.3优化德育队伍素质建设

4.4改造现有的德育教育内容和方法

4.5构建德育评价体系

4.6强化社会、学校与家庭的教育合力

结论

参考文献

攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢