声明
第一章 引言
1.1研究背景
1.2研究目的
1.3研究意义
1.3.1理论意义
1.3.2实践意义
1.4研究框架
第二章 文献综述
2.1课堂提问的概念界定
2.2理论基础
2.3课堂提问研究的发展及现状
第三章 研究设计
3.1研究问题
3.2研究对象
3.3研究方法
3.3.1 课堂观察
3.3.2访谈
3.3.3问卷调查
3.4研究结果数据收集
3.4.1课堂观察结果数据收集
3.4.2访谈结果数据收集
3.4.3问卷调查结果数据收集
第四章 研究结果分析与讨论
4.1课堂观察结果分析与讨论
4.1.1课堂提问类型
4.1.2提问方式及区间分布
4.1.3候答时间
4.1.4教师反馈
4.2访谈结果分析与讨论
4.2.1教师访谈结果分析与讨论
4.2.2 学生访谈结果分析与讨论
4.3问卷调查结果分析与讨论
4.3.1学生问卷调查结果分析与讨论
4.3.2教师问卷调查结果分析与讨论
第五章 结论
5.1研究的主要发现
5.2教学建议
5.2.1兼顾多种因素，合理分配问题类型
5.2.2兼顾多种因素，优化课堂提问方式
5.2.3兼顾多种因素，耐心等待引导学生
5.2.4兼顾多种因素，优化评价反馈方式
5.3研究的局限性
5.4未来研究方向
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文
