从功能角度探析美国历届总统就职演讲中的插入语

摘要

插入语，例如:“的确”、“我相信”、“然而”、“因此”等等，在英语中大量出现，是一种极其普遍的语言现象，存在于书面语和口语体里。从句法来看，插入语独立于所存在的句子，因此有人认为它们不重要或不必要，换句话说，插入语存在与否并不能改变句子的结构和意义。然而，插入语引起了国内外众多语言学者的关注。从所提供的文献中我们不难发现对插入语的说法一直存在一些争议。例如，1）插入语为什么存在于各种语篇当中？2）它们在句子里有什么功能？3）并且怎么起作用？为了让人们更好的理解这些问题，本文选取从1789年到2013年的35篇美国总统就职演讲稿中的212个插入语，运用韩礼德的系统功能语法和附加语对这些插入语进行归类分析总结。
　　 本文采用韩礼德的系统功能语法中的“元功能理论”先对插入语进行功能分类，然后应用定性定量的方法逐个分析所选取的例子。通过认真分析对比研究得出:1）运用韩礼德的“元功能理论”可以把插入语分为概念插入语，人际插入语和语篇插入语;2）概念功能所占比重最大，约66％，表明在就职演讲中，演讲者最基本的就是要表达情感，描述人的活动，经历等等;3）语篇插入语在所选插入语中占第二，比人际插入语比重大。与表达演说者的人际功能相比，这种表示上承下转的语篇功能经常在就职演讲中被用到。语篇插入语又分为三种，分别是扩展功能，增强功能和阐述功能。经过对语料进行统计分析最后发现，扩展和增强功能所占比重差不多，阐述功能份额最小。也就是说，和阐述功能的语篇插入语相比，增强和扩展功能的语篇插入语经常在总统就职演讲中使用;4）对于人际插入语中，传达语气的人际插入语占68％，表示评论的人际插入语只占32％。在就职演讲中，总统通过人际插入语来吸引听众的注意力，和听众保持和谐亲密关系，传达积极肯定的态度还有自信心，表达他所要表达的观点和看法。所有这些的最终目的就是让人们信服他，支持他和认可他。
　　 总而言之，对插入语进行功能分析，首先能帮助人们更好的理解就职演讲的一些典型文本特点，从而更好地领悟演讲者的意图。其次，这种研究把系统功能语法运用到一个新的领域。第三，从功能方面分析插入语给这种语言现象提供更为全面系统的诠释。

目录

声明

Abstract

摘要

Contents

1 Introduction

1．1 Motivations of the Present study

1．2 Significance 0f the Present Research

1．3 Outline of the Thesis

2 Literature Review

2．1 Introduction to English Parentheses

2．2 Definitions of Parentheses

2．3 Former Studies of Parentheses

2．3．1 Studies Abroad

2．3．2 Studies at Home

2．4 Review of the Inaugural Addresses of the USA Presidents

2．4．1 The Notion and Characteristics of the Political Addresses

2．4．2 Former Studies on the Inaugural Addresses of the USA Presidents

3 Theoretical Foundation

3．1 An Introduction to Systemic Functional Grammar

3．2 A Brief Introduction to Three Meta-functions

3．2．1 The Ideational Meta-function

3．2．2 The Interpersonal Meta-function

3．2．3 The Textual Meta-function

3．3 Introduction to Adjuncts

3．3．1 Circumstantial Adjuncts

3．3．2 Modal Adjuncts

3．3．3 Conjunctive Adjuncts

4 Research Design and Methodology

4．1 Research Questions of the Study

4．2 Analysis Methods

4．3 Collection of Data

4．4 Procedures of Studv

5 A Study of English Parentheses in the Inaugural Addresses of the USA Presidents from the Functional Aspect

5．1 The Functional Classification of Parentheses

5．1．1 Ideational Parentheses

5．1．2 Interpersonal Parentheses

5．1．3 Textual Parentheses

5．2 Distribution of the Parentheses in the Inaugural Addresses of the USA Presidents

5．2．1 The Ideational Function in the Collected Samples

5．2．2 The Interpersonal Function in the Collected Samples

5．2．3 The Textual Functions in the Collected Samples

5．3 Summarv

6 Conclusion

6．1 Major Findings of the Study

6．2 Implications of the Research

6．3 Limitations of the Present Research

Acknowledgements

Bibliography

Appendix

Publication