传统武术进入中小学校后可持续发展的研究

摘要

传统武术作为中国文化的符号，它凝聚了中国人对天、地、人关系的理解，体现了中国人和平、包容的心境和优雅、自制的情趣，反映了中华文化的强大凝聚力、生命力和延续力，蕴含着中华民族文化的内涵和气势，已成为我国展示文化软实力及让国外认识中国文化的一个窗口。中小学生是我国未来社会竞争中的主力军，文化软实力又是未来世界竞争的主要领域，那么只有了解了自己的文化，才能在世界上立足，才能使我国的文化传播到世界的各个角落。因此在中小学校开展传统武术是必要的。
　　目前传统武术在中小学校的开展已经有了一定的基础，但是就已开展传统武术的学校来说，开展情况并不乐观，出现非常大的断裂现象。笔者在了解了目前传统武术在中小学校开展的情况后，针对这种断裂开始对此课题进行了进一步的研究。在研究过程中，笔者通过文献资料法以及访谈法进行研究，得出：传统武术在中小学校的发展存在较为严重的问题：传统武术是中国传统文化的载体，是传统文化的代表，是整体性思维下的产物，而学校教学是由西方传播而来，带有浓厚的西方文化特色，东西方文化的差异是其问题之一；我国存在严重的应试教育，目前应试教育这把指挥棒还没有指到传统武术，这是其问题之二；影视作品的玄幻与夸张力度给中小学生带来的无限憧憬，与现实中传统武术的习练有较大的差别，容易使学生学习的热情下降，这是其问题之三。经分析得出，影响传统武术在中小学校可持续发展的因素可归纳为以下三类：政策因素、制度因素以及人力资源因素。针对这些问题与影响因素，笔者做出了如下建议：
　　（1）做到校内校外相结合，促进学生共性与个性的共同发展
　　由学校出面与民间拳师联系商讨，鼓励中小学生在民间拜师，在师父那里学到的学分可计入总成绩中，并且教师可以在上课的时候利用带领练习或小组长等方式鼓励学生，从而提高学生在外拜师学习的积极性，提高学生学习的兴趣，由学校教学和民间师父教育两种方式同时进行，促使学生共性与个性的共同发展。
　　（2）学校与政府相结合，提高学生升学率
　　由于应试教育的影响，学校在体育方面，只练习考试项目，那么，政府考虑在中考中是否可以加入传统武术这个项目，合理分配传统武术与体育其他项目的分数，促使学校和家长督促学生学习和练习传统武术。或者在初、高中增设传统武术特招生、特招班，引导学生从小练习，而学校为了提高本校的升学率，就会增加传统武术课程或者训练队，从学校的角度促进学生练习传统武术的积极性，在传统武术的基础上适当的降低文化课的成绩，帮助学生考入自己理想的学校。
　　（3）民间拳师与学校教师相结合，规范上课内容
　　学校开展传统武术，没有统一的教材，也是阻碍传统武术在中小学校可持续发展的一大原因，那么，由政府出资聚集当地传统武术拳师以及优秀体育教师，合编具有当地拳种的特色的、符合中小学生生理心理、适合学校教学的一套教材，从而规范学校教学内容。
　　（4）招聘由高校毕业的传统武术专业学生为传统武术教师
　　在传统武术进入学校一段时间后，可将学校练习较好及各项素质比较高的学生送入高校接受正规教育，毕业后将其招回作为专业的传统武术教师，这类教师对传统武术技术和理论的知识相对丰富，而且接受过学校教学的正规教育，基本弥补了体育教师和民间拳师作为传统武术教师的不足。使其下一代培养人才，这样形成一个良性循环。

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1前言

1.1问题的提出

1.2研究依据

1.3研究目的和意义

2文献综述

2.1概念界定

2.2国内相关研究综述

2.3本研究的创新点

3研究对象和研究方法

3.1研究对象

3.2研究方法

4研究结果与分析

4.1传统武术在当下社会的发展态势

4.2传统武术在中小学校可持续发展的必要性

4.3传统武术在中小学校面临的主要问题

4.4影响传统武术在中小学校可持续发展的因素分析

5结论与建议

5.1结论

5.2建议

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的论文