生命视野下的大学教育

摘要

生命是教育的原点，教育与生命有着内在的、本质的联系。关注生命的教育已成为教育理论与实践研究的热点。本文从生命的视野出发，给予了大学教育以生命的关怀。首先从当前大学教育所存在的现实问题出发，深刻剖析了其缺失生命的弊端；并对生命的内涵以及生命与大学教育的本质联系进行了深入地分析，为大学教育向生命的回归提供了现实依据和理论基础。然后以大学教育中生命的独特品质为核心，针对现存教育问题，并结合教育的要素，从知识与价值、交往与融合、理性与直觉、文化与生活等方面具体阐释了生命视野下的大学教育之内在过程。最后，将生命发展的目标与大学教育独特的教育阶段相结合，提出了既具有终极关怀，又有着现实意义的大学教育人才培养目标：即完善与和谐、关怀与批判、自由与超越相统一的生命个体。本文并不止于对生命的一般的、静态的认识，而是着力于将生命动态生成的深层意义寓于大学教育的实践中，将生命的思维体现于大学教育的诸要素中，从而建立一种将生命作为教育的思维与行为方式大学教育理念，实现生命与教育的深度契合。 从生命视野关怀大学教育，是对生命教育理论的补充和深化；也是当代大学教育克服自身局限，遵循自身逻辑并适应时代发展的根本要求。同时，这一研究也为大学教育理论研究提供了丰富的视角，有利于完善大学教育理论体系，并为高等教育实践向科学化发展提供了有益的指导。

目录

文摘

英文文摘

引论

第一章关注生命：大学教育的本真回归

第二章走向生命：生命视野下大学教育之现代阐释

第三章完善生命：生命视野下大学教育之目标追求

主要参考文献

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