绪论
1.研究缘起与意义
2.研究现状与分析
3.研究内容与方法
第一章 1918-1937年山西省义务教育的兴办背景
1.1 稳定的政治秩序
1.2 基层行政的推动
第二章 1918-1937年山西省义务教育的发展阶段
2.1义务教育的建设时期(1918-1921)
2.2义务教育的进展时期(1922-1927)
2.3义务教育的顿挫时期(1927-1937)
第三章 1918-1937年山西省义务教育的办学实践
3.1师资力量的培育和管理
3.2教育经费的筹集和使用
3.3行政督导的机构和职责
第四章 1918-1937年山西省义务教育的历史启示
4.1关注社会环境,构建稳定的社会秩序
4.2重视师资培育,提高教师素质和待遇
4.3拓宽经费来源,多渠道筹集教育经费
4.4完善体系建设,发挥行政督导的作用
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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