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中 文 摘 要
ABSTRACT
第一章 引言
1.1 选题背景
1.2 国内外研究动态
1.2.1 国外研究情况
1.2.2 国内研究情况
1.3 研究内容、意义及目的、研究方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究意义及目的
1.3.3 研究方法
1.4 创新之处
第二章 理论基础
2．1学科服务与学科服务平台概述
2.1.1学科服务理论概述
2.1.2学科服务平台理论概述
2．2基于LibGuides的学科服务平台概述
2.2.1 LibGuides学科服务平台概念
2.2.2 LibGuides学科服务平台内容
2.2.3 LibGuides学科服务平台作用
第三章 中美两国LibGuides学科服务平台调查比较
3.1调查研究概述
3.1.1 调查对象
3.1.2 研究方法
3.2 美国LibGuides学科服务平台应用现状
3.2.1 学科导航服务
3.2.2 学科资源服务
3.2.3 学科联络服务
3.2.4 信息素养教育
3.2.5 学科科研服务
3. 3 国内LibGuides学科服务平台应用现状
3.3.1 学科导航服务
3.3.2 学科资源服务
3.3.3 学科联络服务
3.3.4 信息素养教育
3.3.5 学科科研服务
3.4 中美两国高校LibGuides学科服务平台的比较分析
3.4.1 相同点
3.4.2 不同点
第四章 优化LibGuides学科服务平台应用策略
4.1 加强导航与资源共建、共享，拓宽学科范围
4.1.1 加强学科资源共建、共享
4.1.2 拓宽学科范围，突出学科建设
4.2 完善学科馆员制度，提高LibGuides系统的宣传
4.2.1 完善学科馆员制度
4.2.2 提高LibGuides系统的宣传
4.3 深化嵌入式和专题式信息素养教育，培养数据素养教育
4.3.1 深化嵌入式和专题式信息素养教育
4.3.2 培养数据素养教育
4.4 重视深层次学科科研服务的开发与实践
4.4.1 重视数据学术服务研究
4.4.2 重视学术出版服务研究
第五章 结论与展望
5.1 结论
5.2 展望
参 考 文 献
攻读学位期间取得的研究成果
个人简况及联系方式
承 诺 书
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