第一个书签之前
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究方法
1.4论文的创新及不足
2 小学均衡教育体制构建相关概念及相关理论
2.1 小学均衡教育体制构建相关概念
2.1.1小学均衡教育
2.1.2小学均衡教育体制的概念
2.2小学均衡教育体制理论基础
2.2.1教育公平理论
2.2.2均衡发展理论
3 小学均衡教育体制及存在的问题
3.1基本概况
3.1.1小学均衡教育现状分析
3.1.2小学均衡教育体制的情况概述
3.2小学均衡教育体制存在的问题研究
3.2.1教育资金投入不均衡
3.2.2教育资源配置失衡，马太效应明显
3.2.3教育均衡法制保障力度不足
3.2.4教育公平与教育效能相背离
3.3小学均衡教育体制问题产生的原因分析
3.3.1分级管理，分级办学的机构体制影响资金投入及资源的有效均衡配置
3.3.2 功利化教育价值观的影响
3.3.3教育政策执行不力，影响均衡教育制度实施
4国内外小学均衡教育体制先进经验借鉴
4.1国外小学均衡教育体制模式分析
4.1.1德国模式
4.1.2日本模式
4.1.3美国模式
4.2国内小学均衡教育体制构建的成功经验
4.2.1浙江省杭州市上城区经验
4.2.2河南省新郑市经验
4.2.3广西蒙山县经验
4.3小学均衡教育体制构建经验总结
5小学均衡教育体制构建策略
5.1小学均衡教育管理机制建设
5.1.1坚持以学生为本,推进教育立法，规范均衡教育制度
5.1.2精简机构，明晰职权，创新工作模式
5.1.3建立市政教育主管部门工作联动机制，提升教育政策执行力
5.1.4完善法制监督，引入社会评价，评估政策执行效果
5.2小学均衡教育教学资源配置机制建设
5.2.1制定师资培养方案，引入师资交流制度
5.2.2制定人才培养方案，统一教学标准体系
5.2.3 依据教学标准，均衡硬件投入，提高使用效能
5.3小学均衡教育办学机制
5.3.1特色培养，完善育人渠道，弱化功利教育
5.3.2强化师德，增强育人动力，完善内涵建设
5.3.3教学改革，强化育人能力，保障均衡教育
5.3.4加强校园文化，注重校风学风，强化特色育人
6结论
参考文献
致谢
