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中国非财政性教育经费投入的影响因素分析

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第一章 绪 论

1.1选题背景和研究意义

1.2研究思路和方法

1.3论文的主要创新点

第二章 非财政性教育投入的文献综述

2.1中国非财政性教育投入的相关文献综述

2.2中国民办教育举办者经费投入的相关文献综述

2.3中国社会捐赠教育经费投入的相关文献综述

2.4对中国学杂费投入的相关文献综述

第三章 教育资本投入的理论基础

3.1教育投资理论

3.2人力资本投资

第四章 非财政性教育经费投入的现状分析

4.1对中国民办教育经费投入的现状分析

4.2 中国社会捐赠教育经费投入现状分析

4.3中国学杂费投入的现状分析

第五章 非财政性教育经费投入的影响因素分析

5.1影响中国社会团体和公民个人办学经费投入的因素

5.2中国社会捐赠教育经费投入的影响因素分析

5.3中国学杂费教育经费投入的影响因素分析

第六章 对非财政性教育资本经费投入的建议

6.1对中国民办教育经费投入的建议

6.2对中国社会捐赠经费投入的建议

6.3对中国学杂费教育经费投入的建议

第七章 结论和展望

7.1 研究的主要结论

7.2 展望

参考文献

致谢

附录

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摘要

百年大计,教育为本。教育在我国具有基础性、先导性、全局性的地位和作用,因此要坚持把教育放在优先发展的战略地位,稳步推进,转变发展方式,积极推进教育改革,对我国的今后教育的发展有着深远影响,抓教育,就是抓发展、抓未来。教育投资是一个经济学概念,作为人力资本投资的一部分,越来越成为研究的重点。在经济全球化的大背景下,经济、社会、资源各方面都在迅速发展,世界各国也在不断探索促进教育发展的模式和方法,从古典增长模型到内生增长理论对经济增长的诠释,世界各国越来越注重在教育、知识和技术等方面的投入,特别提到舒尔茨的教育模型对人力资本理论的发展,使人们认识到人力资本投资对经济发展的强大推动力。
  本文对人力资本和教育的相关理论进行了综述,对教育的投资进行简要的概述,尤其对非财政性教育投资进行了背景、现状和影响因素等方面的分析,通过建立模型对非财政性教育经费的投入进行总量、层级结构和地域的把握,找出自身存在的问题以及对未来教育发展的建议。
  首先,在民办教育举办者经费投入中进行总体研究、层级结构研究和地域差距研究,对民办教育的投资进行了全面的整合,通过建立模型对各因素的影响进行定性分析,指出目前初等教育投资对民办教育经费投入影响比较小,重点加大高等教育经费的投资规模,东部地区发展水平高于西部地区,重点加大西部贫困地区学生的教育水平。
  其次,在社会捐赠投入中发现中国的社会捐赠投入整体比例低,与国外相比差距大,还不能形成自身的影响力,目前仍处于初级阶段,但中国社会捐赠潜力巨大,应该鼓励各高校发挥自身优势,吸引社会捐赠。
  最后,对影响学杂费投入的因素进行了全面的整合与数据的模拟,发现影响学杂费投入的因素很多,近几年学杂费持续不稳定波动也使部分家庭承担了不少负担,影响了社会和谐。

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