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目录
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究目的及意义
一、研究目的
二、研究的意义
第三节 研究综述及评析
一、研究综述
二、评析现有的文献
第四节 概念的界定
一、留守儿童
二、进城务工人员
三、义务教育
四、农村社区
第二章 本研究的研究方法
一、研究对象
二、研究问题及假设
三、研究现场
四、样本与抽样
五、数据收集和分析
第三章 调查结果分析
第一节 渝东南地区留守儿童的基本情况
一、留守儿童父母亲外出情况调查
二、外出父母亲打工地区分布
三、回家次数统计
四、进城务工的父母亲与留守孩子的沟通
第二节 留守儿童的监护状况
一、农村留守儿童的监护人
二、监护类型分类
第三节 农村留守儿童家庭生活及学习状况的分析
一、衣食住行
二、卫生和健康
三、安全状况
四、留守儿童在家的劳动
五、留守儿童日常消费
六、节假日和放学后的活动情况
七、与监护人及亲子的交流情况
八、留守儿童的学习期望以及学习监督
第四节 留守儿童学校生活及学习状况分析
一、课堂表现、学习态度以及学习成绩
二、课后活动及遵守纪律
三、留守儿童与老师之间的沟通
第五节 农村留守儿童社会交往的分析
一、同学与同伴间的交往
二、其他交往
第四章 结论及建议
第一节 父母外出务工对留守儿童的积极影响
一、自主性增强,有利于自强自立性格的养成
二、接受外界信息较多,视野较为开阔
第二节 父母外出务工对留守儿童消极影响
一、留守儿童的生活弱势
二、留守儿童的学习弱势
三、留守儿童的安全弱势
第三节 应对策略及建议
一、调动社会各界力量
二、优化学校育人环境
三、创设良好的家庭环境
参考文献
附 录
附录一:
附录二:
致谢
个人简历