语文阅读教学中的生命教育初探

摘要

该文正是试图运用当代教育学、心理学和体验美学、文学解读学的理论,结合全球生命教育的实践,对在语文阅读教学中实施生命教育进行了初步的探讨,以期可以填补教育研究中的一项空白.全文遵循教育研究的规律,对在语文阅读教学中实施生命教育由浅入深地分以下章节进行了探讨:第一部分阐释了生命教育的内涵.第二部分阐述文本生命意义的生成.第三部分主要探讨阅读教学实施生命教育的目标.第四部分设计了阅读教学实施生命教育的策略.文章的最后一部分,联系实际,讨论了课堂阅读教学实施生命教育的条件,指出:要想在阅读教学中实现生命教育的目标,必须得对传统的阅读教学模式进行改革.

目录

文摘

英文文摘

引言

一、生命教育的内涵

二、文本生命意义的生成

三、阅读教学实施生命教育的目标

四、阅读教学实施生命教育的策略

(一)移情

(二)会意

(三)顿悟

五、阅读教学实施生命教育的条件

(一)消解封闭的阅读教学模式，培养开放的阅读教学观

(二)打破传统的师道尊严，建立起民主平等的师生关系

(三)变革旧的阅读评价体系，确立起以人为本的评价标准

结语

注释

参考文献

后记