高中生物教学中发展学生的创造性思维研究

摘要

在科技发展突飞猛进的今天,知识日新月异,我们无法用过去所学的教现在的学生去适应未来的世界,只靠传统的注入式教育已无法适应这个变迁的世界.我们要求继承传统,更希望推陈出新.因此,近二、三十年来,培养学生创造性思维能力,已成为世界各国教育的发展趋势.社会的进步,要求工业升级、提高国力、推动科技发展与创新,其根本之计应从教育着手.教育改革最重要的是我们教育的方法必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创造性思维教学.但是,

目录

文摘

英文文摘

前言

独创声明

第一部分问题的提出

一、创造性思维的概念

二、创造性思维的形成过程

三、创造性思维培养及涵义

四、创造性思维培养的测量及评价

五、创造性思维培养研究的概况

六、创造性思维培养研究方面存在的缺陷

七、本研究的特点

八、本研究采用的教学策略

九、本研究的目的

第二部分、实验程序与方法

一、研究对象

二、学习内容

三、实验方法

四、实验设计

第三部分、结果与分析

第四部分、小结与建议

注释：

参考文献：

在学期间发表学术论文目录：

后记