声明
摘要
引言
第一章我国的中等职业学校的德育
第一节道德与德育的基本问题
一 道德和品德
二 德育及其功能
三 德育工作及基本任务
四 中等职业学校德育工作的特点
第二节中等职业学校德育现状调查分析
一 调查说明
二 调查统计与分析
第二章中等职业学校德育与媒体素养教育整合的意义
第一节媒体素养教育概述
一 媒体素养的基本含义
二 国内外媒体素养研究与媒体素养教育的发展
第二节中等职业学校德育与媒体素养教育整合的意义
一 德育与媒体素养教育整合的意义
二 德育与媒体素养教育整合的现状
第三节本论文的研究创作方法与创新点
一 本论文的研究创作方法
二 本论文的创新点
第三章媒体素养教育介入德育的理论依据和研究前提
第一节媒体素养教育介入德育的理论依据
一 建构主义学习观的支持
二 传播学理论的启示
三 人本主义学习观的影响
第二节媒体素养教育介入德育的研究前提
一 树立德育新观念
二 德育教师要做研究型教师
三 处理好直接德育与间接德育的关系
四 提高教师自身素质
五 建立合理的德育工作评价指标体系
第四章德育与媒体素养教育整合方式的探索
第一节德育与媒体素养教育整合的原则
一 科学性原则
二 适用性原则
三 “教与学”定位的准确性原则
四 多元化原则
五 体现德育特点的原则
第二节几种实用的整合方式
一 把媒体作为演示工具
二 把媒体作为交流工具
三 把媒体素养教育作为德育的内容
第五章德育与媒体素养教育整合个案评析
第一节主题班会:学习“八荣八耻”见行动
一 情况简介
二 教学流程
三 分析与评价
第二节德育课“中学生行为规范”教学案例
一 情况简介
二 教学流程
三 分析与评价
第三节德育与媒体素养教育整合实践中发现的问题与对策
结束语
附录
注释
参考文献
就读期间发表学术论文目录
致谢