机译:培训老师可以激发职业学习对话吗?荷兰中等职业教育中的职业培训对话分析
机译:尼日利亚州拉各斯州Amuwo Odofin地方政府区域公共中学职业教育贸易/企业家精神的质量保证
机译:评估高中职业教育和培训的质量:来自中国的证据
机译:(317)从较低的次级到上部教育/职业层面的过渡。广州三仙纵向研究的结果与主要制度支持措施分析
机译:得克萨斯州的双语和职业计划主任,职业顾问,中学顾问和行业代表都认为,中学教育需要双语职业教育计划。
机译:中等职业教育中组织级别的参与性干预对与工作相关的健康结果的影响:对照试验的结果
机译:基于职业教育集团的中等高等职业教育的一致性研究
机译:努力提高中学职业教育质量:联邦政府和国家政策的影响