封面
声明
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 问题的提出
第一节 问题提出的背景
第二节 数学语言教学研究综述
一、数学语言教学中存在的主要问题
二、对数学语言教学中存在问题的原因分析
三、针对数学语言教学中存在的问题提出相应的对策
四、对已有研究的评述
第三节 本文研究的问题、意义和方法
一、本文研究的主要问题
二、本文研究的意义
三、本文的研究方法
第二章 数学语言教学相关理论分析
第一节 数学语言的定义及其分类
一、数学语言的定义
二、数学语言的分类
第二节 数学语言的转换
一、数学语言转换的定义
二、数学语言的转换类型
三、数学语言转换困难
第三章 高中生立体几何学习中将文字语言转换为图形语言情况调查与分析
第一节 调查设计
一、调查目的
二、调查对象
三、调查方法
四、调查过程
第二节 问卷调查结果与分析
一、调查结果
二、调查结果分析
第三节 访谈调查结果与分析
一、 访谈调查设计与过程
二、访谈结果
三、访谈结果分析
第四章 促进学生立体几何学习中将文字语言转换为图形语言的教学建议
第一节 教学建议
一、不断增强学生将文字语言转换为图形语言的意识并加强训练
二、注重文字语言词汇意义的教学
三、注重加强学生构图能力的培养
四、不断培养学生识图、作图、辨图的能力
第二节 教学案例
一、创设情境,感知概念
二、观察归纳,形成概念
三、探究新知
注释
参考文献
附 录1
附 录2
攻读硕士学位期间的主要成果
致谢