自编中文歌曲教材在瑞士少儿对外汉语教学中的实践应用

摘要

随着中国国际政治和经济地位的不断提高，“汉语热”也日益升温。越来越多的外国人想学习汉语。但是汉语作为第二外语课程，在欧洲中小学仍然是个冷门，仍然是一门相对陌生且难以驾驭的语言，这让很多想学习汉语和了解中国文化的，但是没有中文背景的少年儿童望而却步。由于笔者具有音乐和汉语国际教育双重学历背景，运用自编的中文歌曲作为对外汉语教材，针对汉语零起点的瑞士德语环境少儿进行唱歌学汉语的尝试。本论文分析了语言和音乐的关系、汉语和音乐的关系，音乐对少儿语言学习的影响，以及教材编写原则等等，介绍了国内外使用音乐辅助语言教学的情况，并将其作为笔者运用自编中文歌曲进行少儿对外汉语教学的理论基础。经过近两个月在瑞士劳特布鲁嫩公立小学的授课实践证明，此次尝试是成功的。但是这仅仅是一个开端，笔者会继续将这个尝试进行下去，编写出更多适用于少儿对外汉语教学使用的中文歌曲教材，为歌曲和对外汉语教学寻求更多的结合点，同时并希望能借此有助于推动自编中文歌曲在今后对外汉语教学发展中的影响力，为汉语和中国文化的传播贡献自己一点微薄之力。

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第一章绪论

1．选题的缘由和研究意义

2．研究范围

3．音乐用于教学的研究

4．研究方法

5．论文的主要内容及创新点

第二章语言和音乐应用的相关研究

1．语言和音乐的关系

2．汉语和音乐的关系

3. 音乐在国外第二语言教学中的研究

4．音乐智能和语言智能的相通性

5.音乐对少儿成长的影响

6.音乐在少儿第二语言课堂教学中的特点和优势

第三章在劳特布鲁小学汉语教学中运用歌唱手段的先期分析

1. 在少儿汉语教学中运用中文歌曲具有不可多得的优势

2. 劳特布鲁嫩小学具备实施汉语歌曲教学的条件

3. 个人的专业背景有利于中文歌曲的创作和改编

第四章 瑞士本土音乐教材的汉语歌词改写实践

1． 编写对外汉语少儿中文歌曲教材的原则

2.自编少儿中文歌曲示例：《问候歌》，《再见歌》，《我爱我的家》《数字歌》和《焰火》。

第五章运用自编中文歌曲进行对外汉语教学的实践应用

1．总体教学计划

2．课堂教学步骤

3．教案设计举例

4．学生和老师的反馈

第六章结论

1．本实验的主要收获

2. 不足及后续研究计划

参考文献

附录：

致谢