论高中思想政治课重点难点问题的解析策略

摘要

实施新课改以来，教育界提出了素质教育的口号。教育的功能和作用与以前相比较有了很大的不同，特别是高中思想政治课教学更加突出这门课程的德育功能，对学生正确价值观的培养成为这门课程的重要任务。而情感、态度价值观的培养离不开思想政治课基础知识、基础理论的学习。在新课程改革的背景下，引导学生在学习基础知识，基本理论的过程中提高学生的学习能力，培养学生的情感、态度和价值观，就需要对高中思想政治课的教学重点问题和难点问题有清晰的认识，并能想办法解决这些教学中的重点问题和难点问题。因此，本文就是基于新课程改革的背景下，对高中思想政治课教学重点问题难点问题展开分析，并借鉴前人研究的成果，结合自身的教育实践，提出了解决高中思想政治课重点问题难点问题的策略。
　　本文主要从四个方面展开论述：
　　第一部分，论述了高中思想政治课教学重点问题难点问题的含义与确定依据。教学重点一般是指教学内容中最基本、最核心的内容,高中思想政治课教学重点往往是指教学内容中的一些基本观点和基本原理。教学难点是学生不容易理解的知识点或者教师不容易讲解的知识点。教学重点的确定从教学目标、教学内容、考试大纲、学生的实际情况等几个方面来考虑；教学难点的确定主要从教材与教参，学生的实际情况两个方面来考虑。教学重点与教学难点既有区别又有联系。区别主要体现在：一方面两者的性质不同，另一方面两者的地位和作用不同。教学重点与教学难点又相互影响，教学重点的解决有利于教学难点的突破，教学难点的突破又有利于解决教学重点。
　　第二部分,阐述了解决高中思想政治课教学重点问题难点问题的必要性及意义。在高中思想政治课教学实践中,还存在很多教师忽视对教学重点和教学难点的思考,导致课堂教学效果不好。从现实需要看,解决高中思想政治课教学重点问题和难点问题有其必要性。新课程改革实施以来，特别是在素质教育理念的指导下，高中思想政治课堂发生了翻天覆地的变化，在新的课程背景下，解决好高中思想政治课的重点问题难点问题有了研究的必要性。解决高中思想政治课教学重点难点问题也具有重要意义：首先，有利于提高课堂教学效率；其次，有利于减轻学生学习负担，提高课堂教学质量；最后，有利于提高教师教学水平。
　　第三部分，论述了解决高中思想政治课教学重点问题难点问题的策略。第一要以教学目标为指导，教学目标是教学过程的灵魂，对整个教学过程起着支配和主导作用，教学重点难点问题的解决必须时刻以教学目标为指导。第二，教学情境的创设要以重点问题为主线。新课改背景下，高中思想政治课教学更多的借助于科学合理的教学情境，而有效的教学情境应该是以教学重点问题为主线的。第三，问题设计应有梯度，突出主题。高中思想政治课堂的开展离不开有效的问题设计，而有效的问题设计必须突出主题，围绕高中思想政治课的重点问题难点问题而设置，并要符合学生接受知识的特点，设计有梯度的问题。第四，教学难点的突破要学会化复杂为简单，化抽象为具体。教学难点的突破一定要把握好一个基本原则就是化难为易，应该想办法引导学生把教学难点化为学生容易接受的知识点，从而更好的突破教学难点。
　　第四部分，展示解决高中思想政治课教学重点问题难点问题的案例。首先在学习和观察同行教师的教学行为的基础上，借鉴别人的成功经验，展示了一个优秀案例。接着选取了自己教学中的成功案例,展示了自己在实践中的探索。

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中文摘要

英文摘要

引言

（一）论文选题的理由

（二）国内外相关研究现状

1、国外相关研究现状

2、国内相关研究现状

（三）论文研究目标、研究方法及创新之处

1、研究目标

2、研究方法

3、创新与特色

一、高中思想政治课教学重点问题难点问题的含义及确定依据

（一）高中思想政治课教学重点、教学难点的含义

（二）高中思想政治教学重点的确定依据

1、教学目标

2、教学内容

3、考试大纲

4、学生的实际情况

（三）高中思想政治课教学难点的确定依据

1、教材和教参

2、学生的实际情况

（四）高中思想政治课教学重点问题和难点问题的关系

二、解决高中思想政治课教学重点问题和难点问题的必要性及意义

（一）解决高中思想政治课教学重点问题和难点问题的必要性

（二）解决高中思想政治课教学重点问题、难点问题的意义

1、解决高中思想政治课的重点问题难点问题有利于提高课堂教学效率

2、解决高中思想政治课的重点问题难点问题有利于减轻学生学习负担，提高课堂教学质量

3、解决高中思想政治课的重点问题难点问题有利于提高教师的教学水平

三、解决高中思想政治课重点问题难点问题的策略

（一）明确教学目标，教学重点的解决要始终以教学目标为指导

（二）教学情境的创设要时刻以重点问题为主线

（三）问题设计应有梯度，突出教学重点

（四）教学难点的突破要学会化复杂为简单，化抽象为具体

四、教学案例展示

结语

注释

参考文献

致谢