声明
1 问题的提出
1.1 社会的发展使科学教育得到广泛的重视
1.2 新课程标准的颁布影响着新一轮科学教材的修订和编制
1.3 分析国外高水平教材可以给我国提供启示和借鉴
2 文献综述
2.1 有关教材分析的研究现状
2.2 对国外小学科学教材的研究概述
2.3 国内现行小学科学教材的研究
2.4 教材分析的研究思路概述
3 研究的目的、任务与方法
3.1 研究目的
3.2 研究任务
3.3 研究方法
4 Science Fusion教材概貌
4.1 教材设计理念(Why Science Fusion?)
4.2 丰富的课程资源及使用指南
5 Science Fusion教材的内容选择
5.1 教材中的科学主题
5.2 教材中的概念
5.3 教材中的探究活动
5.4 教材各主题中知识内容的选择
6 Science Fusion教材的内容组织
6.1 编写体系
6.2 编写体例
7 Science Fusion教材的内容呈现
7.1 图文
7.2 活动与栏目
7.3 习题
8 Science Fusion教材的特点
8.1 注重全面培养学生的科学素养
8.2 重视STEM教育,实现科学融合
8.3 充分尊重学生的认知规律和心理特点
参考文献
攻读学位期间发表的学术论著
致谢