声明
绪论
一、研究缘由
二、研究意义
三、核心概念界定
四、文献综述
五、研究的目的、思路及方法
第一章中小学民俗文化课程开发的现状分析
一、民俗文化课程开设的现状
二、民俗文化课程开设存在的问题及原因
第二章 民俗文化课程一体化的设计内涵与意义
一、民俗文化课程一体化的设计内涵
二、民俗文化课程一体化的设计意义
第三章 民俗文化课程一体化的设计程序
一、民俗文化课程一体化的设计方案
二、民俗文化内容的选择与组织
三、确定民俗文化课程开设方式
第四章 民俗文化融入课程的方式
一、民俗文化融入课程的三种方式
二、民俗文化融入课程的案例分析
第五章 民俗文化课程一体化的设计保障机制
一、成立民俗文化组织机构
二、建立沟通合作机制
三、配备相关的硬件资源
四、建立统一的评价体系
注释
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论著
致谢