声明
引言
（一）论文研究背景和意义
1.研究背景
2.研究意义
（二）国内外研究现状
1.国外研究现状
2.国内研究现状
（三）研究方法
1.文献研究法
2.访谈法
3.问卷调查法
（四）创新之处
1.研究角度新
2.研究观点新
一、中国特色社会主义制度自信教育概述
（一）中国特色社会主义制度自信教育的相关含义和内容
1.制度自信的含义和内容
2.中国特色社会主义制度自信的含义和内容
3.中国特色社会主义制度自信教育的含义和内容
（二）制度自信教育在高中《政治生活》教学中的地位和作用
1.高中《政治生活》教学中制度自信教育的地位
2.高中《政治生活》教学中制度自信教育的作用
（三）高中《政治生活》模块中制度自信教育的具体内容
二、高中《政治生活》模块制度自信教育的现状分析
（一）中国特色社会主义制度自信教育取得的成效
（二）中国特色社会主义制度自信教育存在的不足之处
1.教学理念转换不够及时
2.教学目标的把握略有偏颇
3.教学内容的更新不够及时
4.教学方法的使用难以达到最好的学习效果
5.教学评价的落实容易流于形式
（三）制度自信教育存在问题的原因分析
1.部分教师综合素养有所欠缺
2.学生自身认知和能力局限
3.多种价值观念的冲击
4.国外敌对势力的不良影响
三、加强高中《政治生活》模块制度自信教育的措施
（一）全面提升教师综合素质
（二）增强学生对制度自信的学习积极性和能力
（三）准确把握政治认同核心素养的教学目标要求
（四）处理好《政治生活》教学中制度自信的内容
（五）改进制度自信教育的方法和手段
（六）丰富教学评价内容，采用有效评价方式
（七）优化制度自信教育环境
结束语
注释
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论著
致谢
