韩国教育服务贸易竞争力研究

摘要

随着经济全球化趋势的加强和教育服务贸易的迅速发展，跨境教育贸易特别是高等教育服务贸易，现已成为国际服务贸易的一个重要新兴领域，受到世界各国的普遍重视。韩国“教育热”举世闻名，而韩国的高等教育服务虽然近几年来取得了长足进步，但仍然远远落后于发达国家，韩国大学在世界排名不高，缺乏对外国留学生的吸引力，从而导致了高等教育服务贸易收支严重不平衡。
　　21世纪是知识经济时代，人才竞争事关一个国家在国际社会中的综合竞争力，而提高高等教育服务质量，吸引优秀人才来韩就显得尤其重要。基于这样的背景，本文选择了将高等教育服务贸易作为研究重点，旨在通过全面深入分析韩国高等教育服务贸易的发展现状、趋势和存在问题，探寻发展国高等教育服务贸易的新路径。本文按照《服务贸易总协定》中的分类方式，将教育服务贸易分为四类:跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动。在研究韩国高等教育服务贸易发展时，本文着重从四个方面进行了分析，主要包括高等教育服务贸易趋势、政府相关政策规则、现阶段发展特征、影响因素以及存在问题等。韩国的出国留学生人数、来韩国的学生人数均大幅增长。教育服务贸易存在的主要问题是:出口国际市场占有率较低，进出口市场分布不均衡，优秀人才流失严重，以及贸易额不均衡等。形成这种局面的主要原因，缺少在国际上具有较强竞争力的教育服务产品、政府投入力度不够、自然环境恶化、社会保障体系不完善等。
　　由于美欧等发达国家拥有世界最优秀的教育资源，韩国一直以来在教育服务贸易方面处于收支失衡状态。2005年以后，韩国政府、高等院校也一改过去做法，为缓解各高校招生难的问题，平衡高等教育服务贸易收支状况，韩国政府相继出台各项政策，大力吸引外国留学生，各高校也积极配合，通过增加英语授课科目、开设特色课程等，吸引了大批来自世界各地，尤其是亚洲地区的外国留学生来韩学习。此外，近几年，韩国还加强与外国合作，通过在外国，尤其是在中国、日本等国开设韩国学校、韩文学校，联合办学等方式，直接招收外国留学生，也一定程度上缓解了高等教育服务贸易收支不平衡的问题。
　　面对如此现状，作者提出了自己的应对方案:政府应加大财政投入，支持大学教授出国访学;制定完善的留学生招生、管理法规;建立校企联动机制;各高校应努力提高教师队伍层次，提升教学质量，努力提高大学的国际学术排名;多开设英语授课科目;开设特色科目;建立专业的留学生管理机构，完善对留学生管理机制等。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 选题背景及意义

1．2 文献综述

1．3 研究设计和结构安排

1．4 研究创新点和不足之处

2 教育服务贸易的基础理论回顾

2．1 教育服务贸易的的内涵

2．2 教育服务贸易的典型特征

2．3 教育服务供给的四种方式

2．3．1 跨境交付

2．3．2 境外消费

2．3．3 商业存在

2．3．4 自然人移动

2．4 教育服务贸易竞争力理论

2．4．1 比较优势论

2．4．2 竞争优势论

2．4．3 服务市场营销论

3 韩国教育服务贸易的数据分析

3．1 基于净出口指标的比较

3．2．基于贸易竞争力指数TC的比较

3．3．境外消费进出口

3．3．1 境外消费的进口

3．3．2 境外消费的出口

3．4 商业存在进出口

3．4．1 商业存在进口

3．4．2 商业存在出口

3．5 跨境交付的进出口

3．5．1 跨境交付进口

3．5．2 跨境交付出口

3．6 自然人流动的进出口

3．6．1 自然人流动的进口

3．6．2 自然人流动的出口

4 韩国教育服务贸易竞争力的影响因素分析

4．1 韩国生产要素的条件分析

4．1．1 韩国主要大学的教师学历现状

4．1．2 科目

4．1．3 国际评价

4．2 韩国需求条件分析

4．3 相关产业及支持产业

4．3．1 人均GDP

4．3．2 计算机报有现状

4．3．3 图书馆席均学生数

4．4 企业战略、组织及竞争情况分析

4．5 韩国政府的作用分析

4．5．1 贸易壁垒

4．5．2 韩国政府的政策法规

4．5．3 政府投资

4．6 单纯机遇

5 韩国教育服务贸易竞争力不足的原因

5．1 国内教育服务需求减少与贸易赤字

5．2 中央与地方大学的发展不均衡

5．3 境外教育服务的缓慢发展

5．4 教育服务资源问题

5．5 政府的财政支持不足

5．6 教育服务相关法规缺失

5．7 外国留学生的管理问题

6 结论

参考文献

致谢