高校校园文化建设中的学生主体性研究

摘要

改革开放以来，我国经济快速发展，现代化建设不断深入，社会发展趋向多元化。在全球化的背景下，多元文化的交流与融合已经成为我国社会文化发展的必然趋势。但多元化的社会发展格局带来的不仅是生机和活力，更有碰撞与摩擦。高校学生群体正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期，是受多元化发展的社会思潮影响最大的社会群体，如果没有正确的引导，很容易被拜金主义、利己主义、享乐主义等不良风气影响。在多元化发展的社会背景下，如何对高校学生价值观多元化的表现进行全面的认识，对消极方面进行引导、纠正，已经成为现在高校大学思想教育最为关键的问题。
　　学生是高校校园文化的主体，从校园文化建设的目的、学生成长的自然规律以及社会发展的实际需求来看，学生在高校校园文化建设过程中发挥主体作用是必要的。现阶段，学生的主体性虽然得到了较为有效的发挥，但还存在很多问题:学校的人文环境和学术氛围较为薄弱，功利化和商业化气息很重，部分学生心理素质不过关等。本文从高校校园文化建设中的学生主体性出发，对高校校园文化建设中学生主体性发挥的现状进行了调查研究，对问题及出现原因进行了深入分析，并尝试对如何加强学生主体性提出几点建议。
　　通过对高校校园文化建设中学生主体性的表现、原因以及问题的分析，本文提出了相应措施，旨在为正确引导学生主体性发挥提供借鉴，将理论运用于实践，以期为校园文化建设过程中如何更好发挥学生的主体性提供指导。

目录

声明

摘要

(一)研究背景及意义

(二)文献综述

(三)研究思路与内容

(四)研究方法与论文创新点

第一章 学生在高校校园文化建设过程中发挥主体作用的必要性

(一)符合校园文化建设的目的

(二)尊重学生成长的自然规律

(三)满足社会发展实际需求

第二章 高校校园文化建设中的学生主体性发挥现状

(一)学生主体性相关内容调查

(二)高校校园文化建设中的学生参与度调查

(三)高校校园文化建设中的学生主体性发挥的程度

第三章 高校校园文化建设中的学生主体性发挥中出现的问题及原因分析

(一)高校校园文化建设中的学生主体性发挥出现的问题

(二)高校校园文化建设中的学生主体性发挥出现问题的原因

第四章 高校校园文化建设中学生主体性发挥的原则和路径

(一)高校校园文化建设中学生主体性正确发挥的原则

(二)高校校园文化建设中学生主体性正确发挥的路径

结论与展望

(一)结论

(二)未来展望

参考文献

附件

致谢