第二语言视角下的汉语竞赛活动功能研究——以近五年“汉语桥”大学生比赛决赛为例

摘要

近年来，汉语国际推广作为一项新兴事业越来越受到重视，这项新兴事业发展起来后，各种汉语作为第二语言的竞赛活动也应运而生，对这类赛事进行系统的梳理和研究就对于我们更好地举办这类赛事、让其更好地为汉语国际推广服务具有一定的参考和借鉴意义。这类比赛中创办时间最早、发展时间最长、最典型的比赛就是“汉语桥”系列比赛。在与“汉语桥”系列中文比赛相关的研究中实际上存在着一些普遍反映的问题，在很多文献中都有涉及，其中比较有代表性的主要体现在两个方面，第一是“汉语桥”系列比赛作为教育竞赛，并没有形成成熟系统的教育产品，第二是在比赛过程中出现了一些娱乐化倾向以及以肤色取人、才艺取人的倾向。与一般赛事不同的是，“汉语桥”系列比赛是汉语作为第二语言的能力竞赛，面向的群体是外国学习者，因此需要用到第二语言的视角才能做出比较恰当的分析和评价。
　　本文共分为五个章节，第一章为文章的研究背景、研究方法及相关文献综述;第二章探究一般能力竞赛的主要功能和特征，以及“汉语桥”系列比赛的个性特征;第三章通过对比第二章总结出的一般能力竞赛的规律，对“汉语桥”系列比赛的功能进行分析和评价;第四章则对前两章分析出的问题进行反思和总结;第五章为本文结语。

目录

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摘要

第一章 绪论

1．3 “汉语桥”系列比赛概况

1．4 研究综述

1．4．1 一般能力竞赛研究综述

1．4．2 “汉语桥”系列比赛相关文献综述

1．4．3 综述小结

第二章 汉语作为第二语言能力竞赛的主要功能与特征

2．1 能力竞赛的基本功能与特征

2．1．1 宣传推广功能及其相应特征

2．1．2 激励功能及其相应特征

2．1．3 教学反馈功能及相应特征

2．1．4 人才选拔功能及其相应特征

2．2 “汉语桥”系列中文比赛的特殊性

第三章 “汉语桥”系列比赛的功能分析与评价

3．1 宣传推广功能

3．2 激励功能

3．3 教学反馈功能

3．3．1 文化体验教学

3．3．2 情境教学

3．3．3 视听说教学

3．3．4 参赛者偏误对教学的启发

3．4 人才选拔功能

3．4．1 过分重视才艺

3．4．2 肤色偏见倾向

3．4．3 决赛整体带有娱乐化

第四章 反思与建议

4．1 关于教育产品匮乏的问题

4．2 关于人才选拔中过于重视才艺和肤色偏见问题

4．2．1 过分重视才艺的问题

4．2．2 肤色偏见的倾向

4．3 关于决赛整体呈现出娱乐化的问题

4．4 相关建议

4．4．1 回归教育本位

4．4．2 推进教育产品研发

4．4．3 主动吸收教学理论和成果

第五章 结语

附录

参考文献

致谢