德州学院大学外语互动式学习平台的设计与实现

摘要

伴随着中国经济的飞速发展，国际间经济文化等交流趋于常态化，因此外语能力的培养在国内也越来越受到重视，各大学院校对外语的学习不仅注重单纯的阅读和书写能力，对外语的听说等实用性更加重视。传统读写的教学方式并不能为学生提供一个很好的学习平台，传统的英语教授方式比较单一，而且无法将外语知识系统化的呈现。综上考虑，德州学院决定设计一个大学外语互动式学习平台，提高学生学习和老师工作的效率，用信息化手段解决以上问题。 通过对德州学院大学外语互动学习平台的需求调查和分析，确定学生和老师的主要功能需求，确定平台的开发模式:运用Java语言的开发技术，使用了服务器客户端的开发模式，结合使用MVC的三层架构，并综合运用了Spring、Struts2、Hibernate、JSP等开发技术，合理的使用了SSH的技术架构进行设计和开发，平台开发使用了SQL SERVER2014作为数据存储的数据库。 德州学院大学外语互动学习平台主要实现了两大功能:学生端的功能、教师端的功能。其中，学生端功能主要包括:英语口语测试、英语听力测试、英语口语对话学习、英语朗读训练学习、英语单词例句学习、英语趣味游戏等功能;教师端主要包括:成绩管理、试卷资源管理、学习资源管理等功能。 德州学院大学外语互动学习平台研发使用后，德州学院大学外语的教与学过程都更系统化和信息化。互动模式的开发，使德州学院的外语成绩能够有很大的提升，学生对外语的学习由被动教学变成主动学习，学习效率得到很大的提升，使得学生外语学习的听力和口语能力有很大提高。教师的教学也变得有条理，而且对每个学生的情况能够更好的掌握，可以根据不同学生的学习情况，进行不同方式方法的教学，从而实现因材施教。这个平台的使用真正满足了教师教学和学生学习的需求，使大学外语教学和学习更加系统化。

目录

声明

摘要

1．1选题背景和意义

1．2国内外研究现状

1．3本文主要工作

1．4论文的组织结构

第2章系统需求分析

2．1需求概述

2．1．1业务描述

2．1．2主要业务流程

2．2学生端需求分析

2．3教师端需求分析

2．3．1成绩管理

2．3．2试卷资源管理

2．3．3学习资源管理

2．4系统非功能性需求

第3章系统设计

3．1技术架构设计

3．2功能结构设计

3．3网络架构设计

3．4系统详细设计

3．4．1学生端功能详细设计

3．4．2教师端功能详细设计

3．5数据库设计

3．5．1数据库ER图

3．5．2数据库表设计

第4章实现与测试

4．1系统实现

4．1．1学生端功能实现

4．1．2教师端功能实现

4．2系统测试

4．2．1测试概述

4．2．2功能测试

4．2．3性能测试

4．2．4测试结论

第5章总结与展望

参考文献

致谢