社会变迁条件下的家庭教育浅探

摘要

家庭是人生的第一课堂，家庭教育在整个教育体系中处于奠基地位，家庭对人的影响深刻、全面而持久。家庭是人社会化的最初场所，它始终在影响人的社会化的形成.家庭以其生活化的教育在道德教育中彰显特殊优势. 家庭教育在宏观上受社会文化、社会分层、社会变迁等因素的影响，在微观上受家长自身素质、家庭人际关系、经济状况、亲子关系、家庭生态环境等因素的影响，家庭教育的好坏、质量的高低是诸多因素综合作用的结果。 当人们越来越把目光投向学校教育的时候，家庭教育的功能出现了弱化和失衡.中国的传统的文化以及中国当下社会的人事人才选拔机制的不完善，使家庭独特的教育功能难以实现，家庭教育成了学校教育的延伸和附庸，家庭过于偏重成材教育而忽视了成人的教育，家庭过多的偏向了个体的发展，而忽视了社会责任，即使在个体发展方面也是单向度、不全面、短视的、失谐的。在社会变迁条件下，孩子越来越远离了真实生活世界和丰富的人际交往情境，孩子童年童真被过早的剥夺，儿童世界被成人世界过多地挤占，孩子的快乐自由被湮没于功利的社会氛围中，孩子在道德情感、心理素质、劳动素养、审美情感等方面出现了严重的缺失，有碍于孩子的长远发展和可持续发展。 家庭教育首先应该是成人的教育，必须关注孩子的和谐发展，唯有素质的和谐才会给发展以持久动力；家庭教育的核心在于各种习惯的养成；家庭教育应关注社会责任，它所要求的人的素质，既是对个体自身基本素质的要求，又必须兼有社会公民对人的素质要求。 在社会变迁条件下，家庭的教育功能亟待优化与提升。父母自身的榜样示范作用必须重新予以关注，建设和谐家庭，力避精神污染；父母应该不断提升自身素质，与孩子一同成长、共同提高；教育应该追求卓越，但更应立足平凡，以平常心教子，让他们做普通人；提升家庭道德品位，再造良好社会风尚；把孩子作为个体的生命，关注孩子独立人格的塑造；建设家庭文化，让家庭充满人文气息，努力为孩子营造温馨成长环境，警惕情感“荒漠化，摒弃功利社会所造成的种种弊端；父母应该重新审视成功，拓宽成材思路，注意成材和成功标准的多元化，给孩子今日的快乐，来换取明天的幸福。

目录

文摘

英文文摘

0.引言

1.家庭教育的现实地位分析

2.社会变迁中的家庭教育影响因素分析

3.家庭教育面临的现实问题及对策

4.家庭教育应该是什么

5.现代家庭教育功能的优化与提升

结语

[参考文献]

在校期间发表的论文

致谢