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引言
(一)选题背景和意义
1.选题背景
2.选题意义
(二)研究述评
(三)研究思路与论文结构
1.论文的研究思路
2.论文的结构框架
(四)创新之处与不足之处
1.创新之处
2.不足之处
一、道德荣誉感的内涵及其对主体的意义
(一)道德荣誉感的内涵
1.荣誉、荣誉感及道德荣誉感
2.道德荣誉感产生的心理机制
3.道德荣誉感与道德荣誉观
4. 个人道德荣誉感与集体道德荣誉感
(二)积极健康的个人道德荣誉感对主体的意义
1.提升主体道德认知,促进主体道德进步
2. 激发主体向善的道德热情,提升主体道德情感
3. 正向引导主体道德行为选择,激励主体道德行为
4. 确保主体人格尊严,增强主体道德自律性
二、当前我国公民个人道德荣誉感存在的问题及原因
(一)当前我国公民个人道德荣誉感存在的问题
1.道德荣誉感的淡化乃至虚无
2.道德荣誉感的错位
3.道德荣誉感的虚荣
(二)当前我国公民个人道德荣誉感产生问题的原因
1.社会转型时期主体价值取向紊乱,道德行为评价失去标准
2.个人道德荣誉感的社会强化机制不完善
3.传统道德对于主体道德荣誉感的感召力降低
4.道德荣誉感教育在内容与方式上存在失误
5.主体道德自律性减弱,尚荣知耻的荣誉感淡化
三、培养和提升我国公民个人道德荣誉感的途径
(一)构建新时期荣辱规范
1.立足转型时期社会发展需要构建道德规范
2.深入挖掘传统道德资源并加以现代性转换
3.广泛吸纳世界各国道德规范建设的杰出成就和经验
(二)健全道德荣誉社会评价机制
1.提高道德荣誉评价、奖惩机制客观性、科学性
2.加强荣誉评定奖惩监督确保公正合理
(三)完善道德荣誉社会舆论导向机制
1.正确处理社会主流价值导向与多元价值选择的关系
2.合理把关“示范”与“失范”的传播内容的筛选
3.提高传媒自身荣辱感,坚持正确道德取向
(四)加强道德荣誉感教育
1.耻感教育是道德荣誉感教育的有机组成部分
2.改变传统道德荣誉感教育方式中存在的失误,增强教育实践性
(五)提升主体自身道德荣誉理论水平和实践能力
1.加强相关理论知识学习,提升道德理论修养
2.加强自身内在道德修养,培养完善道德人格
3.加强道德实践,增强主体道德实践能力
结论
参考文献
在校期间的研究成果及发表的学术论文
致谢