基于思维发展心理学的儿童房设计研究

摘要

儿童思维发展与智力开发相结合是未来儿童房设计研究的一大趋势。本文结合思维发展心理学、儿童心理学、儿童智力发展史、脑神经学以及辩证唯物主义哲学思想多门学科，论述3～6岁学前期儿童的房间设计研究。当前，在儿童房方面很多专家的研究主要集中在色彩、安全、材料和软装饰等方面，也有部分专家从儿童心理学方面剖析儿童房设计的理论研究，但很少能有以儿童心理学为基础，以挖掘儿童潜能和智力开发为目的的儿童房设计研究。研究表明，儿童心理发展存在许多关键期，如果错过某种潜能及智力开发的关键期，今后再开发将事倍功半，甚至造成不可弥补的损失。众所周知，在20～30岁之间，每个人的思维、性格、喜好等都不会有太大的变化，但是从0～20岁之间的变化确是天翻地覆的。
　　本文通过对大量相关学科知识的整理总结，阐述了儿童房和智力开发的相关性，并阐述如何运用到实际设计中;通过问卷调查、实际访谈等方法，摸清当今家长对儿童房设计的期望，同时分析相关数据，找出存在的问题，并提出解决方法。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 课题研究的来源及背景

1．2 课题研究的意义

1．3 课题的研究现状

1．3．1 国内研究现状

1．3．2 国外研究现状

1．4 课题的研究内容以及研究方法

1．4．1 研究内容

1．4．2 研究方法

第2章 儿童房设计研究中思维发展心理学及相关理论依据

2．1 儿童房设计研究中儿童思维发展心理学的理论依据

2．1．1 儿童思维发展心理学的的概念界定

2．1．2 思维与智力的关系

2．1．3 思维发展的条件

2．1．4 思维发展的动力

2．2 儿童房设计研究中皮亚杰儿童思维心理学思想的理论依据

2．2．1 皮亚杰关于影响儿童思维发展因素的观点

2．2．2 皮亚杰的儿童智力结构观

2．2．3 皮亚杰关于儿童思维发展的阶段

2．3 潜能智力开发的关键期

2．4 学龄前儿童心理和生理发展状态分析

2．4．1 学龄前儿童心理发展状态分析

2．4．2 学龄前儿童生理发展状态分析

第3章 儿童及儿童房现状分析

3．1 儿童房现状调研

3．1．1 家庭结构及儿童房专用空间现状分析(问卷)

3．1．2 儿童喜好及现有空间情况分析(访谈)

3．2 根据问卷及访谈深入总结儿童房现状

3．2．1 儿童房功能分区不合理

3．2．2 儿童房的安全性不够

3．2．3 儿童房色彩使用混乱

3．2．4 儿童房装饰材料运用不环保

3．3 本章总结

第4章 基于思维发展心理学相关理论及儿童房现状的儿童房设计理念分析

4．1 游戏性设计理念

4．2 兴趣性设计理念

4．3 主题性设计理念

4．4 无障碍设计理念

第5章 基于兴趣性设计理念的儿童房实际案例设计分析

5．1 兴趣性设计理念的儿童房实际案例设计流程分析

5．2 兴趣性设计理念的儿童房实际案例设计流程

5．2．1 准备工作

5．2．2 客户调研

5．2．3 制定方案

第6章 总结

6．1 总结

6．2 基于思维发展心理学儿童房设计的未来展望

参考文献

附录

攻读硕士学位期间论文发表

致谢