A Research On College English Teachers' Learning: Teachers' Belief, Knowledge Base And Main Approaches

摘要

教师专业发展对于我国的教育事业意义重大,在英语教育领域,教师是外语学习环境下提高英语教学水平的关键。了解英语教师的教学信念及其知识框架,以及在自我发展中所采取的主要方法,对于促进教师专业发展有重要意义。
　　 本论文对青岛大学公共外语教学部的英语教师进行了问卷调查,并对其中几位处于不同发展阶段的教师进行了深度访谈。本论文旨在探究三个问题:
　　 －大学英语教师具有哪些教学信念?
　　 －大学英语教师目前具备哪些教师知识?
　　 －大学英语教师主要采取哪些学习方法?
　　 本论文的结果有利于指导英语教师进一步完善自我,促进自身发展。