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摘要
引言
一、课题研究的意义
二、国内研究综述
第一章 广东城市小说的崛起
第一节 二十世纪中国城市小说的发展
第二节 广东城市小说崛起的原因
第二章 广东城市小说的题材与主题分析
第一节 城市寻梦的希冀与艰辛
第二节 市民生活的凡俗与辛酸
第三节 自我实现的博弈与挣扎
第四节 另类人生的狂欢与沉沦
第三章 广东城市小说的艺术特征
第一节 多元艺术手段的运用
第二节 雅俗共赏的审美取向
结语
参考文献
致谢
个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况
麦梁惠;
宁夏大学;
当代文学; 小说创作; 城市小说; 社会文化;
机译:非洲平衡计分卡模式的相关性:以股东为中心还是以股东为中心?
机译:推动城市前沿:2000年代柏林的空间,城市营销和创意城市讨论的临时用途
机译:自1970年代以来的西班牙城市主义。城市,民主与市场
机译:伊藤帝二关于建筑和城市批评及其特征的主要讨论:以1970年代为中心的日本建筑批评的发展过程研究,第1部分
机译:城市形式的私有主义:以六十年代初以来费城社会山和奥尔德城的形态转型为例。
机译:1970年代以来芬兰儿童和年轻人中心血管危险因素水平的趋势:年轻芬兰人的心血管危险研究
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:苏联研究与开发生产力。 20世纪60年代以来衰落的原因与20世纪80年代的前景。
机译:年代表项目展示装置,年代表项目展示系统,年代表项目展示方法和年代表项目展示程序
机译:跨异构显示设备支持文档中心讨论的系统和方法以及转移用户讨论消息的方法
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