文学的启蒙与艺术的批判——《呐喊》《彷徨》研究之综论

摘要

鲁迅是中国现代文学，特别是现代小说的奠基者。《呐喊》《彷徨》的批评与研究体现了五四新文学启蒙批判与艺术审美的最高追求。一百年来，鲁迅研究已成为中国现代文学研究最充分的领域，而《呐喊》《彷徨》又是鲁迅研究中开始最早、研究历史最长、成果最多、积累最丰富最深厚的作品文本。不论是彭定安、张梦阳，还是林非、袁良骏，都对鲁迅研究做过专门的学术考察。尤其是张梦阳先生三巨册的《中国鲁迅学通史》全面梳理过鲁迅研究的丰硕成果和史的变迁，王吉鹏教授也从各个方面撰写了鲁迅研究的“个案”史。但就《呐喊》《彷徨》研究之于鲁迅研究，之于中国现代文学研究的学术史价值和意义，学术界还未能进行深入细致地探究和考察。因此，笔者认为有必要从宏观上把百年来的《呐喊》《彷徨》研究作为一个整体，从百年《呐喊》《彷徨》的批评文本层面、“文学启蒙”与“艺术批判”的辩证关系层面，百年《呐喊》《彷徨》研究的学术发展层面对其进行综合考察。本文主要通过文本与资料细读、文学研究与思想文化研究相结合的方法，将研究对象分为三个阶段:一“激越时代”，这是《呐喊》《彷徨》研究最自觉、自由的时期。这个时期对鲁迅小说作品的评价是知识分子与鲁迅对启蒙的共同追求和对艺术的自觉批判。它在学术研究范式上为以后各个时期的研究奠定了基础。二“尊崇时代”，这是新中国成立以后，在鲁迅受到整个民族尊崇的情况下，研究由短暂的活跃而逐渐受到左倾政治思想的规约，曲折发展的时期。三“重读时代”，这是新时期开始后，在全国范围掀起的鲁迅作品重读中，研究开始回归“五四”和鲁迅文学启蒙传统，回归文学独立和文学研究学理性的时期。通过对上述三个时期研究状况的细致分析与论证。笔者认为:百年来《呐喊》《彷徨》研究的曲折发展证明:鲁迅小说的思想启蒙与艺术价值在中国文化的发展过程中具有永恒的意义和价值。一百年来的《呐喊》《彷徨》研究不仅是知识分子借文学研究继承鲁迅文学启蒙事业的一个过程，同时它还反映着二十世纪以来中国文学观念、文学创作的嬗变，体现着鲁迅研究、中国现代文学研究和中国现代文学学科的不断突破与创新。学术史的考察与研究是20世纪学术研究中最具挑战性的选题，“《呐喊》《彷徨》研究之综论”是鲁迅研究立足当下最核心的历史反思和专业建构。其意义与价值自然呈现于曲折的百年鲁迅研究和《呐喊》《彷徨》的细读、注解及重读之中。同时，《呐喊》《彷徨》研究还是“鲁迅学”形成的坚实基础，它对当代鲁迅研究和学术发展带来的借鉴意义更是不言而喻的。

目录

声明

摘要

引言

第一章 “激越时代”：启蒙的追求与艺术的批判(1913～1949)

第一节 新文学阵营内对鲁迅小说的关注与评说(1913～1927)

第二节 论争中的批评与探讨(1928～1936)

第三节 身后的哀荣与研究的转向(1936～1949)

第二章 “尊崇时代”：政治的规约与批评的变异(1949～1977)

第一节 新的政治话语与研究的短暂活跃(1949～1962)

第二节 日益严重的政治规约与泛政治化“解读”(1963～1970)

第三节 文学的独尊与极“左”的评注(1970～1977)

第三章 “重读时代”：启蒙的反思与艺术的再批判(1978～2013)

第一节 “拨乱反正”的社会思潮与文学批评的复归(1978～1989)

第二节 文学的“边缘化“与研究的多样化(1990～2000)

第三节 启蒙的批判与研究的新趋势(2000～2013)

结语

参考文献

致谢

个人简历