声明
摘要
第一章 绪论
1．1 研究背景与现状
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究现状
1．2 研究目的与意义
1．2．1 研究目的
1．2．2 研究意义
1．3 理论基础
1．3．1 实证主义
1．3．2 扎根理论
1．4 研究方法
1．4．1 文献法
1．4．2 内容分析法
1．4．3 统计分析法
第二章 现代教育技术专业硕士学位论文选题的相关概念
2．1 概念界定
2．1．1 学术型学位和专业型学位
2．1．2 教育技术学学术学位与教育硕士专业学位
2．1．3 学位论文
2．1．4 教育技术学
2．1．5 现代教育技术
2．1．6 教育技术定义
2．2 对专业学位研究生的培养要求
2．3 界定分析维度
2．3．1 现有研究中的分析维度梳理
2．3．2 本文确定的分析维度
第三章 现代教育技术专业硕士学位论文选题现状分析
3．1 收集到的样本数量变化趋势
3．2 样本研究领域
3．2．1 设计开发领域
3．2．2 利用领域
3．2．3 管理领域
3．2．4 评价领域
3．2．5 学科理论研究领域
3．3 论文选题的影响因素
3．3．1 研究生专业基础状况
3．3．2 导师学科背景状况
3．3．3 研究方法影响
第四章 现代教育技术专业硕士论文选题存在的问题及原因分析
4．1 选题存在的普遍性问题
4．1．1 研究领域不够宽泛
4．1．2 对新技术理解和应用程度有欠缺
4．1．3 论文选题新颖程度不高
4．2 教育硕士学位论文选题存在问题的原因分析
4．2．1 受研究生专业基础影响
4．2．2 导师学科背景影响
4．2．3 地域和生源结构限制
第五章 现代教育技术专业硕士学位论文选题优化方式
5．1 提升教育硕士理论水平
5．1．1 继续加强专业理论学习
5．1．2 根据自身研究兴趣，找准选题定位
5．1．3 根据专业期刊发表论文，确定选题方向
5．1．4 根据所处地域环境，确定研究对象
5．2 完善导师队伍建设
5．3 加强教育实践，改善生源结构
5．3．1 大力加强校外教学实践基地建设
5．3．2 积极鼓励开展学术交流
5．3．3 努力改善生源结构
5．3．4 着力培养创新意识和能力
结语
参考文献
致谢
附录
个人简介
