高中思想政治课教学中“社会主义和谐社会”理论的渗透

摘要

高中思想政治课肩负着宣传党的基本方针政策，培养社会主义接班人的神圣使命。而且高考历来不回避热点问题，尤其是对于中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线、重大方针政策的内容及其意义的理解。目前正处于国家的“十一五”规划实施之中，构建“社会主义和谐社会”是其战略中心。在学习高中思想政治教材(经济常识、哲学常识、政治学常识)过程中，“社会主义和谐社会”的理论内容都要有所涉及。因而在高中思想政治教学中渗透“社会主义和谐社会”的理论是极其必要的。本文，对“社会主义和谐社会”的理论作了较为详尽的研究，并紧密结合高中政治课教学实践和高考要求，对“社会主义和谐社会”理论在日常教学中的渗透策略作了具体的阐述：备课时挖掘教材，寻找热点知识的切入点，作详尽的理论分析，透析深化教材内容；通过教学实践渗透：新授课适时点击渗透、综合课深化训练(试题训练、热点专题训练)渗透、其他辅助性渗透(论文、演讲、办小报)。以期通过此文对充分发挥高中政治教学的政治教育功能、促进教师顺利完成高考教学任务有所裨益。

目录

文摘

英文文摘

引言

一、“社会主义和谐社会”理论概述

(一)关于和谐社会的话题

(二)“社会主义和谐社会”理论

1、“社会主义和谐社会”理论的提出

2、“社会主义和谐社会”的科学定位

二、高中政治教学中渗透“社会主义和谐社会”理论的重要性

(一)社会、国家发展的要求

(二)学科性质、课程标准、课程改革、高考的要求

(三)高中学生认知特点的要求

三、构建“社会主义和谐社会”思想在高中政治教学中的渗透

(一)把握近年高考文综试题特点，适时地在政治教学中渗透“社会主义和谐社会”理论

(二)“社会主义和谐社会”理论在高中政治教学中的渗透策略

1、备课中作好相关的理论分析

2、课堂教学实践中的渗透

结束语

注 释

参考文献

后记