高中物理教学方法优化选择实践研究

摘要

从哲学角度说，方法就是人们认识和改造世界所运用的方式和手段，从心理学角度说，方法就是人自主控制的行为程度，或者说，是按一定原则调整活动并指向一定目标的途径。教学方法是为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方案。国内外教学实践中富有成效的教学方法林林总总，但是，从客观上讲，无论哪种教学方法都有优点和局限性，因此，教师需要树立正确的课堂教学思想，依据教学目的和任务、教学内容的特点、学生的心理特征和智力水平、每种教学方法的功能、适用范围和适用条件，学校的教学条件和时间要求，符合教师本身的条件和学生的学习可能性，对各种教学方法有机组合，优化选择，灵活应对，创造性地开展教育教学工作，以取得最佳的教学效果。 课题分为三个方面：首先，利用文献法对方法、教学方法、教学方法优化选择等从理论层次上作了深入的探究和阐述，指出了各种教学方法的优点和局限性，认真体会高中物理新课程标准，重新制定了高中物理教学目标和教学计划，全面分析了学生的身心特征、智力发展和人格发展的特点，并提出了针对性强且具有指导意义的实施建议；其次，在理论的指导下，运用问卷调查法对我校物理教研组教师进行有关高中物理教学中常用的教学方法，不同的教学内容优化选择教学方法的调查，了解学生家庭状况和学生的个人基本情况等，为实施实践研究奠定了坚实的基础；最后，优化教学过程，优选教学方法，设计有效教学方案，积极进行教学试验，取得明显教学成效，这些成果对于推动教学改革，大面积提高教学质量和效率，培养学生学习物理的兴趣和终身学习的能力，具有重要指导作用和参考价值。

目录

文摘

英文文摘

一、引 言

(一)问题的提出

(二)高一新生学习物理存在的突出问题

1.基础薄弱，综合能力低

2.缺乏学习物理的积极性和间接兴趣

3.思维形式简单，存在思维的过渡困难

4.缺乏良好的学习习惯，无有效的学习方法

5.在心理定势的作用下，缺乏学习物理的自信心

(三)解决高一新生学习物理的策略

1.培养学生学习物理的兴趣

2.激励学习动机，强化学习动力

3.给予学生最大的信任，树立学习信心

4.以名人为榜样，培养坚强的学习意志

(四)解决物理学教学问题的策略

二、教学方法

(一)国内中小学常用的教学方法

(二)国外教学方法改革和探索

(三)我国教学方法改革和探索

(四)中学物理教学方法优化选择

1.树立正确的课堂教学指导思想

2.选择物理教学方法的客观依据

3.教学方法优化选择在教学中的实施

三、高中物理教学方法优化选择实践研究

(一)教学目标与教学方法分析

(二)物理学学科特点分析

(三)包钢六中高一新生身心特征

1.包钢六中高一、一班学生个人情况调查及分析

2.包钢六中高一、一班学生智力发展特点

3.包钢六中高一、一班学生人格发展特点

(四)包钢六中物理教研组教师关于根据中学生思维活动的三个阶段优选教学方法的调查与分析

(五)包钢六中教学条件分析

(六)物理学教学内容与教学方法关系分析

(七)包钢六中物理教研组教师关于物理不同教学内容优化选择教 学方法调查表分析

(八)高中物理教学方法优化选择实践研究及案例

1.概念教学案例

2.物理规律教学及案例

3.物理复习教学案例

4.物理习题教学案例

四、总结与评价

(一)定量分析

(二)定性分析

参考文献

附录

致谢