声明
绪论
一、研究背景及意义
(一) 研究背景
(二) 研究意义
二、相关概念及关系阐释
(一) 教育
(二) 创新型教师
(三) 经济发展与师资队伍建设的协调关系
三、研究内容
四、研究思路与框架结构
五、研究方法
第一章 东胜区经济社会及中小学教师队伍建设概况
一、东胜区经济社会及教育事业发展概况
(一) 经济社会发展状况
(二) 教育事业发展状况
二、东胜区中小学教师队伍建设现状
(一) 教师队伍建设目标明确
(二) 教师队伍建设任务凸显
(三) 教师队伍建设规模壮大
三、东胜区中小学教师队伍建设存在的问题
(一) 教师专业化程度不高
(二) 教师编制严重不足
(三) 岗位设置推进困难
(四) 师范生实习不到位
(五) 教师职业幸福感不强
第二章 东胜区中小学教师队伍建设滞后于经济发展的缘由
一、教师队伍建设意识薄弱
二、经济发展与教师队伍建设缺乏有效互动
(一) 教育理念相对滞后
(二) 经济发展对师资队伍建设缺乏应有的规定
三、教育人事制度存在弊端
(一) 教师准入制度不够健全
(二) 教师管理机制不够完善
(三) 教师出口不畅通
第三章 实现东胜区中小学教师队伍建设与经济协调发展的对策
一、落实教育优先发展战略
(一) 规范教师引入机制
(二) 吸纳优质人才
二、促进教师专业化
(一) 涵养师德
(二) 提升教师综合素养
(三) 强化教师培训
三、完善教师队伍建设机制
(一) 规范岗位管理制度
(二) 健全教师准入制度
(三) 完善绩效工资制度
四、赋予教师成长的希望
(一) 促进青年教师成长
(二) 完善实习制度
(三) 合理分配教师资源
小结
参考文献
致谢
