鄂尔多斯市东胜区幼儿教师师资队伍建设现状及问题对策研究

摘要

教师，是幼儿教育机构保教工作的直接实施者，对于园所保教质量的提高，起着至关重要的作用。能否采取行之有效的措施，调动起教师工作的投入程度与热情、发挥他们的主人翁意识、建设起一支高质量的教师队伍，成为幼儿园管理工作是否有效的一个重要的表现，成为衡量园所领导的管理水平高低的一个重要指标。正因为幼儿园的教师队伍建设有着如此重要的意义，重视师资队伍的建设也就日益成为幼儿园管理者的一大共识。
　　 故本研究通过文献法、调查和访谈法对东胜区幼儿教师师资队伍建设的情况做一个详细、真实的把握和介绍。发现目前东胜区幼儿教师师资队伍中仍然存在很多亟待解决的问题，并针对这些问题提出了解决的建议和对策。
　　 前言部分主要对本研究的整体思路与设计、相关研究综述与相关概念界定进行了综合的论述与分析，为本研究打好了理论基础。
　　 第一部分从东胜区幼儿教师师资队伍建设的政策引导、幼儿教育机构、师资队伍以及师资培训四个方面对东胜区幼儿教师师资队伍建设的现状进行了阐述与分析。
　　 第二部分提出了目前东胜区幼儿教师师资队伍中存在的一些问题，如高层次、高学历的幼儿教师严重匮乏，师资学历起点偏低;幼儿教师缺乏教科研能力，专业化水平低;幼儿教师在职培训的力度与范围不够等。并从教育行政部门与幼儿园两方面分析了造成幼儿教师师资队伍问题研究的原因所在。
　　 第三部分针对幼儿教师师资队伍中存在的问题提出了相应的解决对策。如通过构建高素质幼教人才引进的绿色通道，吸引高素质人才投身东胜幼儿教育事业;加大教师培训力度，提高幼儿教师专业化发展水平;以公办园与优秀民办园为载体，建立教师自培基地;给予民办园财政补贴，提高民办园幼儿教师队伍的稳定性等措施。

目录

声明

前言

一、选题缘由

二、相关研究综述

(一)幼儿教师角色定位的研究

(二)有关幼儿教师师资发展界定的研究

(三)有关幼儿教师师资培养的研究

(四)有关幼儿教师师资培训的研究

三、相关概念界定

(一)幼儿教师

(二)幼儿教师培训与幼儿教师培训模式

四、研究目的

五、研究方法

第一章 东胜区幼儿教师师资队伍建设的现状

一、东胜区促进幼儿教育发展的政策引导

(一)建立稳定的学前教育服务体系，推进早期教育开展

(二)将学前阶段教育纳入到国民义务教育体系当中

(三)全面提升幼儿教师师资队伍素质的系统工程

(四)健全教师准入制度与标准、规范公开招聘教师的制度与要求

二、东胜区幼儿教育机构的基本情况

三、东胜区幼儿教师师资队伍现状

(一)在编师资人数

(二)学历结构

(三)职称结构

(四)年龄结构

四、东胜区幼儿教师培训的基本情况

(一)幼儿教师培训目标

(二)幼儿教师培训内容

(三)幼儿教师培训的形式与模式

第二章 东胜区幼儿教师师资队伍中存在的问题及原因

一、幼儿教师师资队伍中存在的问题

(一)高层次、高学历的幼儿教师严重匮乏，师资学历起点偏低

(二)幼儿教师专业化水平低，教研科研能力欠缺

(三)幼儿教师在职培训的力度与范围不够

(四)公民办幼儿园管理及师资水平差距巨大

二、东胜区幼儿教师师资队伍中存在问题的原因

(一)教育行政部门方面

(二)幼儿园方面

第三章 加强东胜区幼儿教师师资队伍建设的对策

一、构建高素质幼教人才引进的绿色通道，吸引高素质人才投身东胜幼儿教育事业

二、加大教师培训力度，提高幼儿教师专业化发展水平

(一)改变幼儿教师对待职后教育和培训的看法

(二)建立形式多样、长期固定的、有针对性的幼儿教师培训模式

三、以公办园与优秀民办园为载体，建立教师自培基地

(一)稳定教师队伍，建立良性循环的自培机制

(二)研发一套适合幼儿园教师继续学习自培教材

(三)培养一批具有较高理论与实践能力的自培师资

四、给予民办园财政补贴，提高民办园幼儿教师队伍稳定性

(一)给民办园配备一定比例的公办教师，保证教师队伍的稳定

(二)给民办幼儿园派驻园长，提高民办园的办园质量

参考文献

致谢

附录