农村中小学远程教育现状分析及对策研究——以呼和浩特市新城区为例

摘要

现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型教育方式，它以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段，进行跨时空教学。现代远程教育手段给教与学的概念赋予了新的内容。多年来我国广大农村地区的中小学地处偏远，教学环境比较落后，师资力量也相对薄弱。因此，必须加快农村学校远程教育技术的发展。由于远程教育技术是现代教育技术工作中一个重要组成部分，它的好坏直接影响着学校现代教育技术的发展和教师素质及教学质量的提高。通过对呼和浩特市新城区农村中小学校教师应用远程教育资源指导教学工作的调查了解中，笔者深感农村中小学校教师利用远教资源、促进自身素质和教学质量提高的工作现状不容乐观，从而阻碍了学校教育的发展。通过调查研究，笔者针对其中比较突出的问题，提出一些解决办法，希望在将来的工作实践中不断摸索和改进。

目录

声明

一、绪论

(一) 选题背景

(二)相关概念界定

(三)研究意义

1、远程教育的特性，它的应用是教育现代化发展的必然趋势

2、远程教育的实施实现了教育资源共享，使农村学校教育资源匮乏的局面得以改变

3、远程教育的应用不仅优化了教学手段而且提高了课堂教学的效果

(四)研究方法

1、调查法

2、文献研究法

3、个案研究法

4、访谈法

5、经验总结法

(五)预期成果

二、国内外相关研究文献综述

(一)国外相关研究文献概述

(二)国内相关研究文献概述

三、呼和浩特市新城区农村中小学远程教育现状分析

(一)呼和浩特市新城区农村中小学远程教育现状及成就

(二)存在的问题及原因分析

1、农村学校远教师资力量薄弱

2、运转维护经费紧张和技术支持保障不能满足需要

3、资源库建设不够完善

4、教师激励机制不健全

四、解决农村中小学远程教育存在问题的对策

(一)搭建平台，完善资源

1、加强硬件设备的配备与管理方式

2、创建便捷的远程教育资源库传输通道

3、站点资源结合，建设校本远程教育资源库

4、校际合作，校际间的远程教育资源的建设

5、区域共享，建设区域性的远程教育资源信息网

(二)管理创新，制度保障

1、必须加强制度建设，强化管理，以管理促应用，向管理要效益

2、为了使远程教育工作规范运转，需要以管理为突破口，进行几个方面创新

3、成立项目领导小组，保障工作顺利进行

4、制定工作计划，按计划进行合理的实施

5、加大校本培训力度，力求教师更好地利用资源

6、新城区各农村学校应该根据本学校实际情况开展培训

(三)规范运作，落实应用

(四)强化考核，提供支持

1、落实考核，以奖促用

2、加强远教项目应用支持服务体系的建立

3、合理科学的增加投入，保证远程教育持续发展

结语

参考文献

附录

致谢