声明
引言
一、作文教学无章可循之现象
现象一:好作文标准无章可循
现象二:教学过程无章可循
现象三:写作技巧无章可循
现象四:素材储备无章可循
现象五:教师心态无章可循
二、作文教学无章可循之原因
(一)教师写作修养作文理念上需要提升
(二)作文教学规律把握不清,执行不严
(三)作文技巧模式化与灵活性不能有机结合
(四)忽视素材储备
(五)教师认识上存在误区
三、如何做到有章可循
(一)让好文章标准有章可循
(二)让作文教学过程有章可循
(三)让写作技巧有章可循
(四)让素材储备有章可循
(五)让教师的心态有章可循
结语
致谢
参考文献