凌海市乡镇初级中学化学教育现状及分析

摘要

随着时代的发展，教育越来越受到当代人的关注，但是由于地区限制及经济的发展水平，农村的教育问题仍然是当前教育亟待解决的重中之重。本文通过对凌海市乡镇初级中学化学教育的现状进行调查分析，寻找当前本地区进行化学教育存在的不足，从而为乡镇教师更好的进行化学教学，提高学生成绩提供借鉴材料。通过调查发现当前凌海市乡镇初级中学化学教育存在的问题主要有:学校的教育资源有限;实验室建设不利;实验药品及仪器缺少、损坏现象严重，不能保证完成教科书中所涉及到的实验;教师的教学思想相对比较保守，新课改落实情况不佳;学生在课堂上比较散漫，不能紧紧跟随教师步伐;教师的教学手段单一，对于多媒体以及网络使用较少。针对以上问题进行了认真分析，认为产生这些问题的原因主要有:学校自身原因，主要表现在教育资源有限;对化学教育不够重视;教育资金分配不平衡;考核方式单一。本地原因，表现在本地投入力度不够;升学考核方式单一。学生原因，表现在学生自身没有很好地将知识转化为能力，学习懒散，缺乏自主学习，合作学习意识;学生家庭对于学生的学习监管不力。教师原因，体现在教师教学水平的差异性;对于作业的批改中存在的反馈时间长，反馈信息量少，校正措施不到位，作业批改流于形式等问题。对此提出了一些改善凌海市乡镇初级中学化学教育状况的建议:依次是培养学生化学学习兴趣;合理开展化学竞赛;精讲多练，提高效率;提倡情景教学;作业的布置多样化;教师开发和利用乡镇特有资源进行教学;组织教师交流学习提高教师素质;本地加大教育投入。

目录

声明

摘要

1 问题提出

1．1 背景分析

1．2 文献综述

1．3 研究内容

1．4 研究方法

2 凌海市乡镇中学化学教育的现状

2．1 问卷调查结果的初步分析

2．2 问卷题目的设计意图

2．3 问卷调查结果的进一步分析

2．4 化学教育的实验教学现状

2．5 化学教育的理论教学现状

3 乡镇中学化学教育的分析与对策

3．1 化学教育现状的分析

3．1．1 学校自身的原因

3．1．2 本地的原因

3．1．3 学生方面因素

3．1．4 教师方面原因

3．2 化学教育对策

3．2．1 培养学生化学学习兴趣

3．2．2 合理开展化学竞赛

3．2．3 精讲多练，提高效率

3．2．4 提倡情景教学

3．2．5 作业的布置多样化

3．2．6 教师开发和利用乡镇特有资源进行教学

3．2．7 组织教师交流学习提高教师素质

3．2．8 本地加大教育投入

4 结语与展望

4．1 研究结论

4．2 研究存在的不足

4．3 研究展望

参考文献

附录

致谢