声明
摘要
第一章 引言
1.1 选题背景
1.2 研究目的
1.3 研究技术路线及流程
第二章 领导力学习地图研究综述
2.1 领导力的研究概况
2.1.1 领导与领导力
2.1.2 领导力素质模型
2.1.3 运用领导力素质模型的标杆企业
2.2 学习地图的研究概况
2.2.1 学习地图的概念
2.2.2 学习地图构建的理论基础—领导力梯队
2.2.3 学习地图构建的意义
2.2.4 领导力学习地图构建的一般流程
第三章 包商银行领导力培训现状及存在的问题
3.1 包商银行历史沿革
3.1.1 包商银行概况
3.1.2 包商发展历程
3.1.3 包商银行遇到的机遇与挑战
3.2 包商银行的领导力培训体系发展现状
3.2.1 包商银行领导力顶层运营体系现状
3.2.2 包商银行领导力人员培养体系现状
3.3 包商银行领导力培训体系存在的问题
3.3.1 有“能力”而无“绩效”进而缺乏成长路径
3.3.2 有“个体”而无“组织”进而缺乏分层分类
3.3.3 有“旁观”而无“践行”进而缺乏效果转化
3.3.4 有“培训”而无“发展”进而缺乏长远规划
第四章 构建包商银行领导力学习地图
4.1 构建包商银行领导力学习地图的必要性
4.1.1 领导力学习地图将为管理人员职业发展提供动态的能力标尺
4.1.2 领导力学习地图将为企业和员工的发展提供成长导航系统
4.1.3 领导力学习地图将丰富、优化不同层级人员的课程体系
4.2 构建包商银行领导力学习地图的目标和原则
4.2.1 构建包商银行领导力学习地图的目标
4.2.2 构建包商银行领导力学习地图的原则
4.3 构建包商银行领导力学习地图构建步骤
4.3.1 确定关键人群
4.3.2 多种方法确定岗位信息与关键能力素质
4.3.3 分析能力标准
4.3.4 匹配课程与学习方式
4.3.5 匹配测评方式并撰写课程大纲
4.4 包商银行“长青计划”支行长领导力学习地图构建过程
4.4.1 包商银行培训体系(人员分层)及领导力培养体系简图
4.4.2 包商银行支行长长青计划领导力学习地图方法论依据
4.4.3 包商银行支行长长青计划领导力学习地图实施步骤
4.4.4 包商银行支行长长青计划领导力学习地图预期效果
第五章 领导力学习地图落地实施可能遇到问题及解决建议
5.1 提升高层对领导力学习地图的认可对落地实施至关重要
5.1.1 提高总分行领导对领导力学习地图的认可和支持
5.1.2 在全行各领导层级上达成领导力培养的普遍共识
5.2 通过培训管理办法为领导力学习地图落地实施提供制度支持
5.3 建设电子化学习平台为领导力学习地图落地实施提供硬件支持
5.3.1 加速搭建电子化学习平台实现资源优化配置
5.3.2 加速搭建电子化学习平台跨越岗位学习“时间”、“空间”分割
5.4 通过其他重点项目实施为领导力学习地图落地实施提供课程支持
5.5 通过外部信息输入为领导力学习地图落地提供呈现形式支持
结语
参考文献
后记
内蒙古大学;