我国审计机关审计人才培养研究——以X市审计局为例

摘要

随着信息经济时代的到来，会计信息化工作相应也得到了迅速发展，并日益普及和发展，会计处理显得日趋方便，但是与之相适应的计算机审计方法显得相对落后，甚至已经成为了制约审计工作开展的一个“瓶颈”。传统的审计方法已经远远不能适应这样的变化，由此，建立审计信息化体制的工作方法、培养相应的审计专业人才则显得越来越紧迫。同时，计算机技术在被审计单位得到日益广泛的应用，审计证据和资料的基本形态已经发生了根本改变，如果审计机关不在信息化建设方面有所突破，取得进展，审计人员不掌握计算机和网络技术，各项审计工作就无法正常开展，审计监督职能也就得不到有效发挥。
　　通过对X市审计局人才培养情况的研究，探讨现行体制下X市审计局审计人员培养的问题。论文首先分析国内外相关研究、实践现状和发展趋势，寻找可以借鉴的经验;然后再结合自己工作中了解到的情况，并通过审计人员基本情况调查和访谈，探究了基层审计机关在专业业务人员培养方面存在的问题并进行了原因剖析;随后，提出构建重视审计人才培养、工作中审计导师制方式、培训体系、考核、激励制度、审计职业道德建设为主要内容的X市审计局审计人才培养体系;最后提升到全国性宏观的对策性建议思考。

目录

声明

摘要

绪论

(一)研究背景及意义

1．研究背景

2．意义

(二)研究综述

1．国内研究综述

2．国外现状

(三)研究内容及方法

1．研究内容

2．研究方法

(四)本文创新之处

一、我国审计机关审计人才培养现状和存在的问题

(一)我国审计机关审计人才培养现状

(二)我国审计机关审计人才培养存在的问题

1．知识结构单一

2．运用新技术能力不强

3．创新意识的缺乏

4．审计人员职业道德缺失

5．审计人员数量少

二、X市审计局人才培养现状和存在的问题

(一)X市审计局人才培养现状

1．背景

2．现状

(二)X市审计局人员培养存在的问题

三、X市审计局人员培养存在问题原因分析

(一)对“审计”的理解不全面

(二)审计人才培养管理方法落后

(三)审计人才重点培养的制度方式不够丰富

(四)培训体系不健全

(五)考核机制的不健全

四、X市审计局人才培养研究设计

(一)重视审计人才培养

(二)工作中审计导师制度的制定

1．审计导师制整体设计

2．审计导师的资格认定及指导对象的相关规定

3．工作中的审计导师和被指导对象

(三)培训体系设计

1．审计培训需求分析

2．审计培训的实施

(四)考核激励制度设计

(五)加强审计职业道德建设

五、加强我国审计人才培养的对策性思考

(一)完善审计教育体系

1．进行全国审计人才培养规划

2．重视审计人才的学历教育

3．加强审计机关系统内部教育

(二)创新和丰富审计人才培养方式

(三)深化国际交流，学习和借鉴先进经验

结论

参考文献

致谢