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引言
一、问题的提出
二、文献综述
三、研究价值与意义
四、研究思路与方法
第一章案例教学法的基本理论
一、案例的基本理论
(一)案例的概念和特征
(二)案例研究的意义
二、案例教学法的概念、特征及作用
(一)概念
(二)特征
(三)作用
三、思想政治学科案例教学法的内涵及特征
(一)含义
(二)特征
(三)功能
第二章中案例教学法在中专思想政治课中的现状及问题
一、当前中专思想政治课的现状与特点
(一)现状
(二)特点
二、思想政治课引入案例教学的合理性
(一)增强课程吸引力，调动学生学习积极性。
(二)为理论联系实际找到结合点，提高教学质量和效果。
(三)培养和锻炼学生分析问题与解决问题的能力。
(四)超越了传统教学模式的局限
三、尚存在的问题
(一)案例库源供应不足，质量欠缺。
(二)教学的具体方法没有体现拟真性、实践性和双向性。
(三)优秀案例教学师资严重匮乏。
第三章 中专思想政治课案例教学法的实践探索
一、教学案例设计
(一)案例设计
(二)案例分析的原则
(三)案例教学的主要环节
二、“华西村变迁”案例分析的启示
(一)坚持以邓小平理论为指导，在学习中不断创出新成绩
(二)做事必须努力奋斗，并讲究效率
(三)正确处理好国家、集体和个人的关系
第四章跨越案例教学障碍的措施与对策
一、“案例教学”中需处理好几个关系
(一)传统教学模式与案例教学模式的关系。
(二)一般案例教学模式与特殊案例教学模式的关系。
(三)教师与学生之间的角色定位关系。
(四)教材与案例的关系。
二、多种途径发展师资力量
三、重点建设案例库。
四、不断改进思想政治案例教学方法
结论
参考文献
附录
后记
个人简历
