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第一章 引言
一、研究背景及意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、文献综述
(一)国外关于探究式教学的研究现状
(二)国内关于探究式教学的研究现状
三、研究方法
(一)文献研究法
(二)问卷调查法
(三)个案研究法
(四)访谈法
四、研究内容
五、创新之处
(一)研究思路创新
(二)研究内容创新
第二章 高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式研究的理论基础
一、探究式教学模式概述
(一)探究与探究教学的内涵
(二)探究式教学模式的内涵
二、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的理论基础
(一)心理学基础
(二)教育学基础
第三章 高职《中国旅游地理》课程教学模式现状调查与分析
一、高职《中国旅游地理》课程教学模式现状调查
(一)高职《中国旅游地理》课程教师应用教学模式现状调查
(二)高职《中国旅游地理》课程学生学习情况现状调查
(三)高职《中国旅游地理》课程现行教学模式存在的问题
二、高职《中国旅游地理》课程现行教学模式与探究式教学模式的比较
第四章 高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式构建
一、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式构建的支撑系统模型
(一)本体性支撑条件--《中国旅游地理》课程特征
(二)主体性支撑条件--学生与教师
(三)动力性支撑条件--探究式教学符合高等职业教育培养目标
(四)技术性支撑条件--现代教育技术
二、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式构建的原则
(一)探究性原则
(二)自主性原则
(三)合作性原则
(四)全员参与原则
(五)以培养职业技能为原则
(六)可操作性原则
三、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的内涵及特征
(一)高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的内涵
(二)高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的特征
四、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的构建要素
(一)教学目标
(二)基本操作程序
(三)操作条件
(四)教学评价体系
第五章 高职《中国旅游地理》课程探究式教学的实施及效果分析
一、高职《中国旅游地理》课程探究式教学的实施过程
二、高职《中国旅游地理》课程探究式教学的实施效果分析
(一)实施后取得的效果
(二)实施探究式教学的过程中所存在的问题
(三)高职《中国旅游地理》课程实施探究式教学的对策
研究结论
参考文献
附录
致谢
个人简历及研究成果
