声明
第一章 绪论
一、 问题的提出
(一)理论意义
(二)实践意义
(一)少数民族
(二)美国少数民族社团
(三)教育平等
(一)国内研究状况
(二)国外研究状况
五、 研究方法
(一)文献分析法
(二)历史分析法
(三)案例分析法
(一)研究的创新点
(二)研究的不足之处
第二章 美国少数民族社团概述
一、美国少数民族社团
(一)非洲裔社团
(二)拉丁裔社团
(三)亚裔社团
(一)美国少数民族社团的宗旨
(二)美国少数民族社团的主要职能
第三章 美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利的途径
一、争取民主立法
二、司法援助
(一)非洲裔社团反对种族歧视的法庭斗争
(二)拉丁裔社团反对种族歧视的法庭斗争
(三)亚裔社团反对种族歧视的法庭斗争
三、资金资助
(一)获取民间资金
(二)提供奖学金
(一)墨裔美国人法律保护和教育基金会(MALDEF)的教育项目
(二)华人策划会(CPC)的教育项目
(三)亚洲人平等会(AAFE)的教育项目
五、示威游行
六、组织间合作
第四章 美国少数民族社团在影响少数民族教育平等权利中的成效及问题
一、美国少数民族社团在影响少数民族教育平等权利中取得的成效
(一)高校入学政策的改变
(二)种族隔离的取消
(三)双语教育的实施
(四)多元文化课程的设置
二、美国少数民族社团在影响少数民族教育平等权利中存在的问题
(一)缺乏经费
(二)组织管理不完善
(三)制定的议程面临争议
第五章 美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利的原因、经验及启示
一、美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利的原因
二、美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利的成功经验
(一)少数民族群体自身争取的结果
(二)群体意识的崛起
(三)注重少数民族社团的宣传与服务
(四)结合少数民族教育发展的内外部因素
(五)重视少数民族的双语教育及多元文化课程
三、美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利对我国的启示
(一)加强少数民族自身对教育的参与度
(二)建立完善的少数民族教育保障机制
(三)发展少数民族社团组织
(四)完善少数民族资助政策
(五)重视少数民族双语教学及多元文化课程的发展
结语
参考文献
致谢
个人简历及在学期间研究成果
沈阳师范大学;