现代汉语中的“A不A,B不B（的）”类语法格式研究

摘要

本文要研究的是“A不 A，B不 B（的）”类否定对举格式。在初期以“A不 A，B不B（的）”为研究重点，在考察了大量的事实语料的过程中发现另两种相似的格式，我们将它们归为一类格式进行研究。我们从句法、语义、语用的角度对格式进行考察，对格式的准入限制、句法功能、语用价值进行了分析。在此基础上对格式的相关内容进行了对比分析，重点比较分析有关格式的语义部分，发现三种格式在一定情况下能够相互替换使用。通过前面的研究，我们认为格式的研究结果对汉语作为第二语言教学很有帮助，是对课堂教学和教材编写的补充。 本文从整体来看大致可以分为三部分，第一部分是绪论部分，主要是有关研究问题、相关研究背景、研究思路和方法等研究前期的工作内容。第二部分是本文的主体部分，在对语料整理后，我们对三种格式进行了的细致归类分析，在描写的基础上对格式进行了比较，发现三种格式中，A、B在准入条件方面十分相近，无论是音节、词性还是A、B遵循的顺序原则都相差不大。在句法功能上，三种格式在句中主要充当谓语、定语、状语和补语。在语义上，三种格式呈现交叉语义的情况，在语义交叉的部分，可以替换，其中语义最为丰富的是“不A不B”，要注意辨别具体语境，格式“A不像/是A，B不像/是B”语义较为单一。在语用方面，三种格式的交际方式主要是口头性的，在表达上多倾向于贬义性。第三部分关于汉语教学，我们认为研究的结果适合应用于汉语教学当中，可为课堂教学和教材编写提供理论支撑。

目录

绪论

一、选题的来源和意义

二、本选题的研究现状

三、本文相关研究工作

第一章 “A不A，B不B（的）”格式研究

一、“A不A，B不B（的）”格式的研究回顾

二、“A不A，B不B（的）”格式的句法分析

三、“A不A，B不B（的）”格式语义语用分析

第二章 “不A不B”格式研究

一、“不A不B”格式的研究回顾

二、“不A不B”格式的句法分析

三、“不A不B”格式的语义语用分析

第三章 “A不像/是A，B不像/是B”格式研究

一、“A不像/是A，B不像/是B”格式的研究回顾

二、“A不像/是A，B不像/是B”格式的句法分析

三、“A不像/是A，B不像/是B”格式的语义语用分析

第四章 “A不A，B不B（的）”、“不A不B”、“A不像/是A， B不像/是B”格式比较

一、“A不A，B不B（的）”格式与“不A不B”格式比较

二、“A不A，B不B（的）”格式与“A不像/是A，B不像/是B”格式比较

第五章 “A不A，B不B（的）”类格式研究对汉语教学的建议

一、格式研究及其汉语教学现状

二、格式研究对汉语教学实践启示

结语

参考文献