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1时代呼唤创新
2创新教育的基本内涵
3创新教育的任务及创新精神的培养
4创新教育的教学原则
5创新教育的途径
6探索数学创新教育,提高数学创新能力
6.1数学能力与数学创新能力
6.3数学创新能力培养
6.4加强数学教学评价,推动数学课堂教学创新
6.5强信息技术与数学的"整合",实现数学教学的新突破
参考文献
学位论文独创性声明和学位论文版权使用授权书
马殿文;
辽宁师范大学;
创新教育; 创新精神; 数学创新; 课堂教学; 教学评价;
机译:生活环境的改善可以刺激城市创新吗? - 高质量创新人才和外国直接投资溢出效应机制分析
机译:走“达”文化协同创新之路,育优秀创新人才
机译:走"达"文化协同创新之路,育优秀创新人才
机译:实施素质教育培养创新人才
机译:创新人才领导者的能力特征
机译:护士辐射经验对临床教学行为教育新毕业生教育培养课程的影响
机译:基于Steam ThangeStem教育,技术创新,应用创新,创新人才,人员培训模式的创新人才培训模式研究
机译:促进创新与发现:21世纪的数学科学。
机译:通过先进的数学和创新技术优化育儿场所。
机译:执行金融市场分析的数学方法(算法),该方法使用创新的统计过程,将市场价格和股票数量相结合,然后返回计算的图形和数字结果。
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
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